Logo pl.religionmystic.com

Norma grupowa, jej znaczenie dla społeczeństwa

Spisu treści:

Norma grupowa, jej znaczenie dla społeczeństwa
Norma grupowa, jej znaczenie dla społeczeństwa

Wideo: Norma grupowa, jej znaczenie dla społeczeństwa

Wideo: Norma grupowa, jej znaczenie dla społeczeństwa
Wideo: Najlepszy sposób na rozwiązanie problemów? Terapia TSR | #terapiawpigułce 2024, Lipiec
Anonim

Każda osoba, która jest otoczona przez innych ludzi, podczas komunikowania się lub wykonywania jakiejkolwiek czynności, przestrzega zestawu nieformalnych zasad. Dopiero po ich spełnieniu możliwe jest utrzymanie porządku i harmonii w społeczeństwie, co oznacza, że norma grupowa staje się kluczem do jej normalnego rozwoju.

Jakie są normy grupowe?

Zwracając uwagę na różne kultury i narody, nie sposób nie zauważyć, jak różne są ich tradycje, sposób komunikowania się i zasady postępowania. To, co niektórym jest znane, może spowodować nieporozumienie lub potępienie w innym kraju. Na przykład noszenie kiltu w Szkocji jest zwyczajem i nie przyciąga uwagi, ale jest mało prawdopodobne, aby mężczyzna noszący spódnicę w Rosji był w stanie przejść niezauważony ulicą.

Ten sam wzór można prześledzić w tym samym kraju. Jako przykład możemy wziąć pod uwagę różne subkultury młodzieżowe, które są stosunkowo małymi grupami o niezwykłych wartościach dla otoczenia.

Czym są normy grupowe
Czym są normy grupowe

W związku z tym należy podkreślić, że normy grupowe to zbiór zasad, któreopracowane przez zespół w celu uregulowania relacji i zachowań. Większość z nich ma charakter nieformalny, co nie przeszkadza w ich przestrzeganiu.

Normę grupową musi przyjąć większość i ma ona również na celu osiągnięcie wyznaczonych celów. Formowanie każdej normy zależy od cech grupy: wielkości, jednorodności i cech osobistych każdego z jej członków.

Akceptacja normy

Nie sposób również nie zauważyć podmiotowości standardów, co nie gwarantuje ich akceptacji przez wszystkich przedstawicieli grupy.

norma grupowa
norma grupowa

Ci ludzie, którzy nie chcą przestrzegać zasad i nie spełniają oczekiwań grupy, mogą zostać ukarani przez innych. Najczęściej młodzież demonstruje odmowę ich podporządkowania, co jest uzasadnione punktem zwrotnym w ich rozwoju. Istnieją dwa rodzaje sankcji zachęcających członków grupy do kierowania się normami:

  1. Pozytywne - przejawiające się w formie zachęty osoby do przestrzegania kodeksu. Może to być pochwała, uwaga, szacunek dla innych, podnoszenie statusu i prestiżu.
  2. Negatywne - używane z naruszeniem zasad społeczeństwa. Wraz z nimi ustanawiane są różnego rodzaju zakazy lub ograniczenia, które prowadzą do dobroczynności lub ignorowania sprawcy.

W rezultacie osoba stara się jak najbardziej kontrolować indywidualne zachowanie, dostosowując je do parametrów. Maksymalna kara za nieprzestrzeganie może być wykluczeniem z grupy.

Rola wartości w akceptacji grupowej

Wartości grupowe są tworzone na podstawie ogólnie przyjętych izmieniać się w zależności od zainteresowań określonej grupy osób. Stanowią one podstawę kształtowania się w grupie ustalonych historycznie norm i wyznaczają strategię dalszego rozwoju społeczeństwa, a wypracowane zasady wyznaczają granice tego, co na tej drodze dozwolone i pożądane.

W rezultacie normy grupowe, wartości wpływają na te same wskaźniki dużych grup społecznych, które regulują rozwój społeczeństwa jako całości.

Do czego służą normy grupowe?

Każda norma grupowa przechodzi próbę czasu i nie zmienia się pod wpływem nowej sytuacji. Te wzorce zachowań, które są zakorzenione, przynoszą społeczności następujące przywileje.

  1. Wzmacniaj zespół, zapewniaj jego spójność i jedność wysiłków.
  2. Ogranicz konflikty międzyludzkie i dyskomfort spowodowany nieporozumieniem innych.
  3. Zwiększ przewidywalność działań członków grupy i ułatw przewidywanie zachowania grupy.
  4. Zwiększa obronę społeczności i przetrwanie.
grupowe normy wartości
grupowe normy wartości

Ważne było również to, że dzięki przejrzystej formacji norma grupowa pozwala jednostce na samodzielną ocenę działań własnych i cudzych, porównywanie ich i wyciąganie wniosków na temat poprawności zachowania.

Zalecana: