Psychologia jest dosłownie tłumaczona z greckiego jako „nauka o duszy”. Psychologia bada takie procesy psychiczne, jak pamięć, myślenie, wyobraźnia, emocje i uczucia.
Korzystając z metod empirycznych, psychologowie stosują wiedzę psychologiczną do zbierania i interpretacji danych z wszelkiego rodzaju badań w celu lepszego zrozumienia jednostki i społeczeństwa ludzkiego we wszystkich jego przejawach.
Psychologia „jest inna”…
Nie czarne, białe i czerwone, oczywiście. Ale ta nauka ma wiele odcieni (widma). Dlatego współczesna psychologia jako nauka składa się z dużej liczby podrozdziałów, do których należą:
- psychologia ogólna;
- psychologia wieku;
- psychologia społeczna;
- psychologia rozwojowa;
- psychologia osobowości;
- psychologia religii;
- patopsychologia;
- neuropsychologia;
- psychologia rodzinna;
- psychologia sportu;
- psychologia zwierząt;
- i inne.
Aparat kategoryczny w psychologii
Kategoria dosłownie przetłumaczona z języka greckiego oznacza „oświadczenie, znak”. Ogólnie są to bardzo ogólne pojęcia, które odzwierciedlają najważniejsze wzorce bycia.
Koncepcje naukowe, pozostając ze sobą w ustalonym związku, są systemem logicznym. Każda z nich jest częścią systemu kategorii nauki.
Główne kategorie psychologii i ich cechy
Rozwój absolutnie każdej nauki zależy od tego, jak powstaje jej aparat pojęciowy.
Kategoria - ciągłe koncepcje i problemy składające się na przedmiot psychologii i treści.
We współczesnej psychologii rozróżnia się główne kategorie, które stanowią jej podstawę od momentu jej wejścia do świata nauki.
Ich lista jest następująca:
- motyw;
- obraz;
- aktywność;
- osobowość;
- komunikacja;
- doświadczenie.
W różnych szkołach psychologicznych te kategorie mogą mieć różne znaczenia. W każdym razie wszystkie te kategorie są obecne w naukach psychologicznych.
Psychologia rozwoju
Problem rozwoju w psychologii jest jednym z głównych miejsc. Wszystkie żywe istoty rozwijają się i przechodzą przez wiele etapów doskonalenia. A na niektórych etapach pojawiają się nowotwory jakościowe. Nowotwory te będą miały dalszy wpływ na przyszłe etapy życia.organizm.
Psychologia rozwojowa bada określone okresy życia człowieka, jego cechy i wzorce. Dowiaduje się również o przyczynach przejścia z jednego etapu do drugiego.
W psychologii istnieją dwie formy rozwoju:
- Ewolucyjny (ilościowe zmiany w obiekcie).
- Rewolucyjny (zmiana jakości).
Główne kategorie psychologii rozwojowej nie są związane z indywidualnymi cechami, ale z rozwojem jako całością. Należą do nich:
- wzrost,
- dojrzewanie,
- różnicowanie,
- nauczanie,
- nadruk (nadruk),
- socjalizacja.
Psychologia rozwojowa zajmuje się badaniem ludzkiego życia jako jednego ciągłego procesu zmiany osobowości. Ta sekcja psychologii śledzi wzorce formowania się osobowości, pomaga przezwyciężyć główne kryzysy związane z wiekiem i znaleźć niezbędną ścieżkę do dalszego ruchu w górę.
Psychologia wieku
Psychologia wieku jest również jedną z „odmian” psychologii. Bada rozwój psychiki, cechy tego rozwoju w różnych okresach wieku.
Rozwój naszej krajowej psychologii rozwojowej zawdzięczamy Lwowi Semenowiczowi Wygotskiemu. To on opracował teorię wieku jako pewnej jednostki analizy rozwoju dziecka.
Wygotski napisał:
Problem rozwoju jest centralny i podstawowy dla wszystkich obszarów rzeczywistości i dla wszystkich obszarów wiedzy naukowej.
Psychologia wieku jest zwykle podzielona na kilka podrozdziałów:
- psychologia przedszkolna;
- młodszy uczeń;
- nastolatki;
- młodość;
- psychologia dorosłych;
- gerontopsychologia (starość).
Główne kategorie psychologii rozwojowej są bardzo podobne do kategorii psychologii rozwojowej.
Najbardziej podstawowe z nich to procesy:
- Wzrost.
- Dojrzewanie.
- Nauka.
- Wyświetlenia.
- Socjalizacja.
- Filogeneza.
- Ontogeneza.
- Antropogeneza.
- Mikrogeneza.
- Wiodące działania.
- nowotwory.
Psychologia społeczna
Każda osoba żyjąca wśród ludzi jest elementem społeczeństwa. Człowiek spełnia swoją społeczną rolę w społeczeństwie.
Psychologia społeczna to nauka, która znajduje się na styku dwóch innych nauk: socjologii i psychologii. W związku z tym ta sekcja bada kilka podrozdziałów jednocześnie:
- psychologia osobowości (społeczna);
- psychologia grupowa;
- relacje społeczne.
Z uwagi na fakt, że człowiek jest istotą społeczną, fakt oddzielenia psychologii społecznej od ogólnej można uznać za nieco arbitralny.
Główne kategorie psychologii społecznej to:
- społeczność społecznościowa;
- cechy ludzkiego zachowania w społeczeństwie;
- grupa społeczna;
- organizacja społeczno-psychologiczna małych grup;
- komunikacja;
- ludzkie zachowanie w konfliktowych sytuacjach interpersonalnych;
- duże grupy społeczne.
Psychologia Osobowości
Ludzka osobowość to złożony element układanki społecznej. Człowiek jest najważniejszym ogniwem wszystkich procesów społecznych.
Psychologia osobowości to nauka zajmująca się badaniem osobowości i powiązanych procesów rozwojowych. Również ta sekcja nauki bada cechy ludzi, ich podobieństwa i różnice.
Główne kategorie psychologii osobowości obejmują:
- Temperament.
- Postać.
- Motywacja.
- Umiejętność.
Podstawowe pojęcia i kategorie w psychologii
Koncepcja to słowo, które może odzwierciedlać najbardziej ogólne wzorce i powiązania grupy lub zjawiska.
Kategoria (stwierdzenie, znak) to bardzo ogólne pojęcia, które odzwierciedlają najważniejsze wzorce bycia.
Absolutnie każda nauka w swoim rozwoju determinuje jej aparat pojęciowy i kategoryczny. Koncepcje naukowe są podzielone w oparciu o następujące zasady:
- objętość;
- treść;
- szerokość generalizacji.
Współczesna psychologia jako nauka składa się z dużej liczby podrozdziałów wymienionych powyżej w artykule. Każdy podrozdział ma zarówno ogólny psychologiczny aparat kategoryczny, jak i własny, szczególny aparat naukowy.
Jak nauka psychologii powstała na skrzyżowaniunauki przyrodnicze i filozofia. Odpowiada na następujące pytania:
- Jak są powiązane ciała i dusze?
- Jak łączy się świadomość, myślenie i sam mózg?
- Jak działają mechanizmy psychiczne i fizjologiczne?
Tak więc kategoryczny aparat psychologii powstał z dwóch kanałów różnych nauk.
Od 1960 roku psychologowie ZSRR pracują nad wyjaśnieniem i pogrupowaniem aparatu pojęciowego i kategorycznego w psychologii.
Cała historia nauki związana jest z kształtowaniem się jej głównych kategorii i pojęć. Na przykład, początkowo Yaroshevsky wyróżnił „obraz”, „działanie”, „motyw”, „komunikację”, „osobowość” jako podstawowe koncepcje psychologiczne.
W ciągu następnych dwudziestu lat, pod wpływem słynnych naukowców Leontjewa, Płatonowa, Szorochowa, Asmolowa i innych wielkich psychologów radzieckich, dodano do nich dużą grupę pojęć:
- aktywność;
- osobowość;
- świadomość;
- psychika;
- komunikacja;
- społeczne;
- biologiczne;
- zjawiska psychiczne;
- odbicie;
- świadomość;
- instalacja;
- nieprzytomny;
- komunikacja;
- działalność i komunikacja;
- działania i instalacja.
Głównym wnioskiem w trakcie rozwiązywania problemu aparatu kategorycznego w psychologii był fakt, że nie da się zbudować całego naukowego systemu psychologii w oparciu o jedno pojęcie (kategorię).
Tak więc przez dwadzieścia lat (od 1960 do 1980) sowieccy psychologowie prowadzilikolosalna i nieoceniona praca nad definicją głównych kategorii w psychologii. Pod tym względem psychologia w końcu zapewniła sobie status nauki w Związku Radzieckim.
