Aby dziecko czuło się komfortowo w przedszkolu, konieczne jest stworzenie sprzyjających warunków. Rodzice zastanawiają się: jak ich dziecko jest w przedszkolu? Czy czuje się tam bezpiecznie, czy lubi chodzić do przedszkola? W tym celu istnieją różne testy psychologiczne, które pomogą określić stan emocjonalny dziecka. Metoda „Twin Train” dla przedszkolaków pomoże określić poziom lęku u dzieci.
Istota testowania
Ten test pomaga określić stan emocjonalny dziecka i dowiedzieć się, jaki jest nastrój dziecka, poziom lęku, strachu, jak dobrze przystosowuje się do nowych warunków. Za pomocą tego testu możesz określić stopień pozytywnego i negatywnego stanu psychicznego.
Technikę „Pociąg silnikowy” można wykonywać z dziećmi od 2,5 roku. To właśnie w tym wieku większość dzieci zaczyna uczęszczać do przedszkoli i aktywniej wchodzić w interakcje z innymi. Dlatego konieczne jest określenie, jak stabilny jest stan emocjonalny dziecka.
Testowanie najlepiej przeprowadzać w zabawny sposób, ponieważże u dzieci w tym wieku dominuje zabawa. W takiej atmosferze maluch odpoczywa, co jest ważne dla techniki. Uzyskane wyniki należy pokazać rodzicom i nauczycielowi oraz podać zalecenia dotyczące pomyślnej adaptacji dziecka w przedszkolu.
Materiał stymulujący i instrukcje prowadzenia
Do techniki „Maszyna pociągu” potrzebujesz białego lokomotywy i 8 wielokolorowych wagonów (czerwony, żółty, niebieski, zielony, szary, brązowy, fioletowy, czarny). Te przyczepy są losowo umieszczane na kartce papieru.
Następnie dorosły wyjaśnia dziecku, aby dokładnie zbadało wszystkie przyczepy. I proponuje się zbudować piękny pociąg. I trzeba zacząć od samochodu, który wydaje się dziecku najpiękniejszy. Dzieciak powinien mieć w zasięgu wzroku wszystkie przyczepy. Im młodsze dziecko, tym częściej trzeba wypowiadać polecenia i wskazywać ręką na pozostałe przyczepki.
Dorosły musi zrobić stolik, w którym ustali pozycję przyczepy, uwagi i wnioski dziecka. Następnie musisz rozpocząć przetwarzanie wyników.
Wyniki przetwarzania
W metodzie „Silnik pociągu” stan emocjonalny oceniany jest w skali punktowej. Dla wygody najlepiej zapisać wyniki w tabeli:
- 1 punkt jest przyznawany, jeśli fioletowa przyczepa została umieszczona na 2 pozycji; czarny, szary, brązowy - na 3; czerwony, żółty, zielony - na 6;
- 2 punkty są przyznawane, jeśli fioletowy samochód został umieszczony na 1. miejscu; czarny, szary, brązowy - on2.; czerwony, żółty, zielony dla 7. i niebieski dla 8.;
- 3 punkty są przyznawane, jeśli czarny, szary lub brązowy samochód zostanie umieszczony na 1. miejscu; niebieski - 7; czerwony, żółty, zielony - 8.
Następnie obliczana jest łączna liczba punktów. Zgodnie z metodą „Silnik”:
- jeśli łączny wynik jest mniejszy niż 3 punkty, stan psychiczny dziecka jest pozytywny;
- od 4 do 6 punktów - stan psychiczny jest oceniany jako negatywny w niskim stopniu;
- od 7 do 9 punktów - jest to przeciętny negatywny stan psychiczny;
- więcej niż 9 punktów - negatywny stan psychiczny wysokiego stopnia.
Na podstawie wyników testu psycholog udziela wychowawcy i rodzicom niezbędnych zaleceń dotyczących normalizacji stanu psychicznego.
Znaczenie testowania
Metoda „pociągu” do wykrywania niepokoju jest potrzebna nie tylko po to, aby nauczyciel mógł opracować program nauczania uwzględniający indywidualne cechy dziecka. Jest to potrzebne, aby dziecko miało stabilny pozytywny stan psychiczny.
Pomoże to dziecku szybko przystosować się do nowych warunków i łatwiej wchodzić w interakcje z otaczającymi go ludźmi. Ponieważ dziecko czuje się komfortowo w przedszkolu, w klasie dziecko będzie bardziej aktywne i będzie brać udział w różnych uroczystych wydarzeniach.
Ale jeśli, zgodnie z wynikami metody „Pociąg: Ujawnianie niepokoju u przedszkolaków”, dziecko ma negatywnystan psychiczny, to dorośli muszą stworzyć dziecku sprzyjające warunki. Ważne jest, aby rodzice okazywali dziecku swoją miłość i troskę. Nauczyciel powinien zwracać większą uwagę na dziecko, starać się angażować w gry z małą liczbą dzieci. I oczywiście zapisz się na zajęcia z psychologiem, które pomogą dziecku szybko przystosować się do przedszkola.
Dla dzieci w wieku przedszkolnym należy wybierać metody, które nie zabierają dużo czasu i nie wymagają dużej koncentracji. Niezbędny jest również materiał wizualny, dobrany zgodnie z wiekiem dziecka. Ważne jest, aby przeprowadzać takie testy, gdy dziecko zaczyna uczęszczać do przedszkola - ponieważ jak dobrze się tam czuje, będzie mogło skuteczniej nawiązywać kontakty z innymi i realizować program nauczania.
