Osobowość ludzka jest przedmiotem badań wielu nauk humanistycznych, takich jak psychologia, filozofia, socjologia. Pojęcie „człowiek”, „jednostka”, „osobowość” często występuje zarówno w języku naukowym, jak i potocznym. W życiu codziennym te słowa są uważane za synonimy, ale w rzeczywistości każde ma swoją konotację semantyczną. Spróbujmy zrozumieć to bardziej szczegółowo.
Koncepcja - osoba, indywidualność, osobowość
Słowo „człowiek” brzmi w odniesieniu do zdolności i cech tkwiących we wszystkich. Podkreśla istnienie szczególnej wspólnoty - rasy ludzkiej, która różni się od innych własnym sposobem życia. To dzięki niemu na wszystkich etapach swojego rozwoju, wszędzie i zawsze zachowuje określony status.
Definicja "człowieka-jednostki" oznacza istnienie odrębnego, konkretnego przedstawiciela ludzkości. Kto to jest? Poszczególna osoba jest jednostką rasy ludzkiej, pewnym nosicielem cech psychologicznych i społecznych właściwych całej społeczności ludzkiej. Oznaczają wolę, rozsądek, własne interesy i potrzeby. W tym sensiejednostka to konkretna osoba.
Ten kontekst nie uwzględnia czynników biologicznych (płeć, wiek, cechy fizyczne, temperament) ani różnic społecznych. Ale oczywiście tych danych nie można całkowicie zignorować. W końcu różnice między dzieckiem a dorosłym, prymitywnym dzikusem i naszym współczesnym są dość oczywiste.
Tak więc definicja „osoby” obejmuje zestaw cech i cech, które odróżniają każdą osobę od drugiej. Oznacza to różnice na zupełnie różnych poziomach - od neurofizjologicznych i biochemicznych po społeczno-psychologiczne.
Czym jest osobowość
Dynamikę rozwoju człowieka w różnych momentach (historycznym i osobistym) charakteryzuje pojęcie „osobowość”. W tym przypadku jednostka jest punktem wyjścia rozwoju osobowości, jej stanem początkowym. Tak więc osoba jest najbardziej kompletnym ucieleśnieniem wszystkich ludzkich cech.
Jako podmiot społeczny, osoba charakteryzuje się autonomią, chęcią przeciwstawienia się do pewnego stopnia społeczeństwu i uzyskania niezależności od społeczeństwa. Oznacza to samoświadomość, umiejętności kontroli umysłowej, umiejętność analizowania i oceniania siebie.
Wszystkie te cechy stanowią podstawę pozycji życiowej. Jest to podstawowa zasada zachowania oparta na postawach społecznych i światopoglądowych, wartościach i ideałach. Znaczenie tych normatywnych czynników w życiu wyjaśnia teoria samoregulacji ludzkich zachowań w społeczeństwie.
Podstawy rozwojuosobowości
Każdy autor ma własną interpretację osobowości. Ale prawie każda definicja „osobowości”, „indywidualności”, „indywidualności” opiera się na jednym z dwóch polarnych poglądów. Jedna z nich mówi, że osobowość kształtuje się i podlega dalszym zmianom w zależności od wrodzonych cech i danych, a wpływ środowiska społecznego jest minimalizowany.
Reprezentanci przeciwnego stanowiska prawie całkowicie odrzucają czynnik wrodzony i wolą traktować jednostkę jako produkt rozwoju społecznego. Być może oba punkty widzenia są skrajne.
Klasyczna definicja osobowości sugeruje, że osoba, jednostka, osobowość ma specyficzne cechy, które są dla niej ukształtowane, niezbędne jako produkt rozwoju społecznego. Od niego oczekuje się wchodzenia w relacje społeczne poprzez komunikację i świadome działanie. Zgodnie z tym podejściem organizm biologiczny staje się osobowością tylko poprzez doświadczenie społeczne i kulturowe. Ponadto dopuszcza się wpływ na kształtowanie się cech indywidualnych – kombinacji temperamentu, wrodzonych zdolności i predyspozycji.
W miarę dorastania
Zastanówmy się, jak kształtuje się osoba, jednostka, osobowość. Co bezpośrednio wpływa na proces wzrostu? Istnieje kilka takich warunków wstępnych.
- Czynnik biologiczny. Dziedziczność osoby jest tym samym materiałem, z którego później zostanie ukształtowana jednostka ludzka. Ten czynnik sam w sobie nie tworzy jeszcze osobowości, ponieważ społecznedoświadczenie i dziedzictwo kulturowe nie mogą być przekazywane przez geny. Ale trzeba to brać pod uwagę jako źródło nieskończonej różnorodności charakterów, temperamentów, skłonności i przyczynę ewentualnych ograniczeń społecznych.
- Fizyczne warunki środowiskowe. Niektórzy badacze przywiązują do nich najwyższą wagę. Ale, jak wiecie, w tych samych warunkach geograficznych istnieją zupełnie różne typy osobowości, a podobne ogólne znaki grupowe obserwuje się u zupełnie innych.
- Kultura społeczna, która tworzy pewną liczbę odpowiadających jej podstawowych typów osobowości. Pewne doświadczenie kulturowe jest wspólnym dziedzictwem ludzkości.
- Doświadczenie, zarówno grupowe, jak i niepowtarzalne (subiektywne). Jest to najważniejszy czynnik w jego powstawaniu, powstający w procesie socjalizacji.
Co to jest socjalizacja osobowości
Zespół wartości, postaw, sympatii i antypatii, celów i wzorców zachowań człowiek osiąga dzięki zjawisku socjalizacji. Jest to proces przyswajania przez jednostkę norm i wzorców zachowań swojej grupy, niezbędnych do funkcjonowania w społeczeństwie.
Socjalizacja dotyczy wszystkich aspektów edukacji, szkolenia i poznawania kultury. Dotyczy wszystkich, których spotyka się w rodzinie, życiu codziennym, przedszkolu i szkole, ogląda w telewizji itp. Jednocześnie proces formacji osobistej przechodzi przez trzy kolejne etapy:
1. Dzieci naśladują dorosłych i naśladują ich zachowanie.
2. Dzieci bawią się i przymierzają różne role.
3. W zajęciach grupowych zaczynają rozumieć skierowane do nich oczekiwania z:po stronie innych.
Kiedy to się stanie
Większość psychologów uważa, że proces socjalizacji nie ogranicza się do dzieciństwa i trwa całe życie. Socjalizacja dzieci kładzie podwaliny pod osobiste wartości. A w odniesieniu do osób dorosłych proces ten polega na zmianie zachowań zewnętrznych i nabyciu niezbędnych umiejętności.
Według jednej z teorii, w procesie socjalizacji dorosłych, mity dziecięce stają się przestarzałe, np. o nienaruszalności autorytetu czy własnej nadwartości. Stopniowo, na podstawie zdobytego doświadczenia, formuje się jednostka, której definicja jest podana powyżej.
Komunikacja w grupie i związane z nią doświadczenie umożliwia dopasowanie unikalnych postaw wewnętrznych jednostki do ogólnych cech charakterystycznych dla jej środowiska społecznego.
Jak to się dzieje
Na początku życia człowiek nie zdaje sobie jeszcze sprawy, że jest jednostką, a jego indywidualność jest w powijakach. Oddzielenie od świata fizycznego i społecznego trwa przez całe życie. Gromadząc doświadczenia społeczne, tworzy obraz swojego „ja”, porównując się z innymi.
Dowody na to, że dana osoba nie jest tylko automatycznie rozwijającym się zestawem naturalnych skłonności, są znane nauce przypadki wychowywania osoby w izolacji społecznej, na przykład w środowisku zwierzęcym. Badania psychiki takich „Mowgli” wykazały, że nie mają oni pojęcia o własnym „ja” jako odrębnej istocie w szeregu podobnych.
Czy taką osobę można uznać za osobę? Definicjasamo pojęcie jest sprzeczne z podanymi danymi, więc odpowiedź jest jednoznacznie negatywna.
Na podstawie osobistych doświadczeń
"Lustro społecznościowe" jest stale przed każdym z nas. W dzieciństwie, oceniając własne możliwości, człowiek opiera się na opinii najbliższego otoczenia, z wiekiem - na ocenach kompetentnych specjalistów. Osoba dojrzała rozumie, że jest indywidualnością, a jej indywidualność jest wyjątkowa.
Wpływ osobistego doświadczenia nie może być lekceważony. Dlatego dzieci wychowywane w tej samej rodzinie są bardzo różne. Mają podobne doświadczenia grupowe (ale nie identyczne). Oprócz rodziny dzieci komunikują się w środowisku zewnętrznym iz różnymi ludźmi. Nawet bliźnięta z tym samym zestawem genów nie zawsze mogą znajdować się w dokładnie tych samych warunkach, spotykać tych samych ludzi i doświadczać identycznych emocji.
Dlatego każde osobiste doświadczenie jest wyjątkowe. Według psychoanalityków pewne zdarzenia, które przytrafiły się ludziom, mogą okazać się krytyczne, nadające ton kolejnym reakcjom emocjonalnym.
Co to jest rola społeczna
To pojęcie oznacza sposób postępowania człowieka zgodnie z ogólnie przyjętymi normami relacji międzyludzkich, w zależności od istniejącego statusu w systemie. Proces socjalizacji jednostki zakłada niezbędny warunek rozwoju ról społecznych jako sposobu integracji osoby ze społeczeństwem.
Koncepcja roli społecznej implikuje oczekiwania wobec ról – czego dokładnie oczekuje się od jednostki zgodnie z „zasadami” określonej roli. Inne głównetutaj pojęciem jest zachowanie ról. To wszystko, co człowiek wykonuje zgodnie ze swoją rolą. Społeczeństwo w tym przypadku przejmuje funkcję kontrolną.
Jednostkę i społeczeństwo łączy istnienie różnych instytucji – od organów ścigania po opinię publiczną. Na nieposłusznych stosuje się system sankcji społecznych. Najbardziej nieistotne z nich to potępienie i cenzura publiczna, bardziej surowe to środki przymusu.
Indywidualny - definicja statusu społecznego
Pod statusem społecznym rozumie się pozycję (rangę) jednostki w strukturze grupy lub samą grupę w wielu innych formacjach. Istotą jego roli społecznej jest zachowanie, którego oczekuje się od nosiciela określonego statusu społecznego. Dzieci i dorośli, kobiety i mężczyźni, żołnierze i cywile mają różne statusy. Każdy człowiek jest nosicielem wielu różnych statusów, zgodnie z którymi buduje swoje zachowanie w określonych sytuacjach.
Poprzez uczenie się ról, normy kulturowe są przyswajane. To, co jest akceptowalne dla jednego statusu, może być zupełnie nieodpowiednie dla innego. Oznacza to, że socjalizacja jest najważniejszym procesem uczenia się metod i metod interakcji akceptowanych w społeczeństwie, w wyniku którego społeczeństwo otrzymuje swojego odpowiedniego członka.
Umiejętność odgrywania najważniejszych ról nabywa się od dzieciństwa. Większość tego procesu odbywa się na poziomie nieświadomym, raczej bezboleśnie. Dzieci uczestniczą w zabawach, pomagają rodzicom, słuchają rozmów rodzinnych, czytają i oglądająróżne historie. Ich „odgrywające” role pomogą w przyszłości przejąć prawdziwe role i zrozumieć reakcje innych.
Informacje o przepisanych statusach
Społeczeństwo ma bardzo złożoną strukturę, a skoordynowane funkcjonowanie wszystkich jego instytucji jest możliwe tylko wtedy, gdy ludzie ściśle przestrzegają własnych obowiązków, regulowanych przez relacje wewnątrzgrupowe. Najłatwiejszym sposobem na osiągnięcie tego jest zaklasyfikowanie wszystkich różnorodnych ludzkich czynności do ogromnej liczby przypisanych ról i przyzwyczajenie każdej osoby od najmłodszych lat do wykonywania określonego zestawu z nich, „ustalonych” według statusu.
Po przejściu podstawowego szkolenia ról w dzieciństwie, osoba przypisuje sobie przepisane role zgodnie z wybranym kryterium. Jego kryptonim to „zasady sukcesu”. Powszechną podstawą rozwoju takiego kryterium w społeczeństwie jest płeć i wiek osoby. Inne czynniki decydujące to narodowość, rasa, religia lub klasa.
Pomimo nieświadomej natury odgrywania ról, jest to potężny i realny czynnik socjalizacji. Na przykład rozdzielenie chłopców i dziewczynek na wiele lat prowadzi do dużych różnic między nimi w dojrzałości pod względem umiejętności, preferencji i sposobów wyrażania emocji.
Jaki jest osiągalny status
Jest to pozycja społeczna, wzmocniona indywidualnym wyborem i rywalizacją. Jeżeli część statusów jest przypisywana przez grupę lub społeczeństwo, nie uwzględnia się jednostkicechy jednostki lub jej umiejętności, to uzyskany status jest wypadkową zdolności, wytrwałości, pracowitości, pracowitości jednostki, a także pewnej dozy szczęścia.
W społeczeństwach prymitywnych (lub tradycyjnych) statusy są prawie zawsze przepisywane, a pozycja społeczna zależy bezpośrednio od urodzenia. We współczesnym społeczeństwie jednostka ma większy stopień wolności.
Wygrywają ludzie z największymi umiejętnościami i elastycznością. Ci, którzy nie byli w stanie „odnaleźć siebie” i przystosować się do nowych ról, nie są konkurencyjni.
Czym się różnią
Statusy osiągnięte i przepisane mają fundamentalną różnicę, niemniej jednak przecinają się i współdziałają. Prawie niemożliwe jest, aby dana osoba poprawiła lub w jakiś sposób zmieniła swoją pozycję w społeczeństwie, w którym większość statusów jest nakazana. Socjalizacja nie wiąże się z oczekiwaniem zmiany statusu. Ale jeśli czynniki dziedziczne nie odgrywają fundamentalnej roli, osobie trudno jest znieść niski status, mając możliwość wykazania się osobistymi zdolnościami
Kiedy toczy się walka o status, a szanse są warunkowo równe, przyczyną braku sukcesu są wyłącznie osobista niekompetencja i brak umiejętności. W społeczeństwie „równych szans” tego postulatu uczy się każda jednostka. Definicja porażki jako własnej niewypłacalności rani poczucie własnej wartości. Ale nawet w tym przypadku jednostka znajduje sposoby na podniesienie statusu, korzystając z różnych świadczeń i preferencyjnych praw.
Jeśli rola jest zachowaniem oczekiwanym odindywidualne w przypadku określonego statusu, wtedy zachowanie ról jest rzeczywiste. Różni się od tego, czego oczekuje się od większości cech - od interpretacji odgrywania ról po możliwe konflikty z innymi. Dlatego żadne dwie osoby nie odgrywają tej samej roli w ten sam sposób.
