Psychologia zawsze wyróżniała się dużą liczbą oryginalnych metod wpływania na jednostkę w określonych warunkach, interakcji z osobą lub pracy z jej stanem umysłu. Opracowano różne technologie ułatwiające egzystencję jednostki w społeczeństwie, a także rozwijające empiryczne umiejętności każdej osoby. Im wyższy poziom tych umiejętności, tym stabilniejszy stan psychiczny, a także wyższy stopień dobrostanu jednostki.
Dość duża część eksperymentów przeprowadzana jest w kontekście przekrojowych badań psychologicznych. Metoda ta jest szczególnie popularna nie tylko ze względu na zaangażowanie dość dużych grup osób w różnym wieku, ale także ze względu na dokładne wyniki, jakie uzyskuje się w wyniku eksperymentów naukowych. W miarę upływu czasu i rozwoju psychologii, która jest interdyscyplinarną gałęzią wiedzy naukowej, metoda przekrojów podłużnych i poprzecznych staje się coraz bardziej pożądana, gdyż społeczeństwo stopniowo wkracza w sferęuniwersalny humanizm. Ponadto zdrowie psychiczne i psychiczne każdej osoby jest uważane za główną wartość nowego pokolenia.
Metoda przekroju poprzecznego
Ta metoda, opracowana pod koniec lat sześćdziesiątych ubiegłego wieku, jest nadal jedną z najskuteczniejszych i najwydajniejszych metod przeprowadzania wywiadów z grupami w różnym wieku. Cechą charakterystyczną metodologii jest to, że samo badanie empiryczne przeprowadzane jest tylko raz, jednak obejmuje kilka grup osób należących do różnych kategorii wiekowych, co pozwala badaczom dostrzec społeczny i wiekowy wzorzec ludzkich reakcji na konkretną wypowiedź teoretyczną. Wiek badanych zwykle staje się punktem odniesienia i wspólną zmienną dla całego badania, a badane cechy są uznawane za zależne od wspólnego mianownika wyników.
Mode Maker
Za „przodka” metody przekrojowej w psychologii zasłużenie można uznać francuskiego naukowca, politologa i socjologa Rene Zazzo, który nie tylko zaproponował samą istotę metody, ale także poprowadził pierwsze seminarium na temat wprowadzenie pomysłu w życie. Oczywiście Rene nie wziął tej technologii od zera. Dogłębnie studiował prace swoich poprzedników, którzy z kolei odwoływali się do teoretyków przeszłości, którzy wierzyli, że przyszłość współczesnej psychologii leży w jej zbiorowym przejawieniu, a nie w teorii radykalnego indywidualizmu.
Zazzo, od samego początku pracy nad nowym sposobem badań, wolał wchodzić w interakcje z ludźmi w różnym wieku,aby osiągnąć maksymalną dokładność wyników. Wszystkie praktyczne osiągnięcia, uogólnione wyniki, a także teoretyczne uzupełnienia dotyczące metody przekrojów, naukowiec przedstawił na XVIII Międzynarodowym Kongresie Psychologicznym w 1966 roku. Raport socjologa został opublikowany w oficjalnym czasopiśmie Kongresu i wywołał wielki rezonans w środowisku naukowym. Jednak w socjologii praktycznej metoda ta nie zakorzeniła się od razu. Faktem jest, że ówczesna nauka psychologiczna koncentrowała się na psychologii indywidualizmu, zmierzającej do zrozumienia odruchów duchowych jednostki, a metoda przekrojów sugerowała uzyskanie wyników myślenia zbiorowego i reakcji społecznej. Jednak pomimo pewnych nacisków konserwatywnych środowisk naukowych, Zazzo nadal osiągnął dość znaczący sukces w praktycznej konsolidacji swoich stanowisk teoretycznych.
Kluczowi naukowcy
Zainspirowani sukcesami swoich zagranicznych kolegów, niektórzy naukowcy postanawiają praktykować metodę porównawczą przekrojów poprzecznych w swojej ojczyźnie. Tak więc kilka lat później eksperymenty Zazzo są z powodzeniem powtarzane przez naukowy tandem złożony z amerykańskich akademików L. Schonfeldta i V. Ovensa, którzy postanowili dać szerszą interpretację metody wymyślonej przez genialnego Francuza i dodać kilka kolejnych faz wieku do eksperyment, w tym młodość, a także dwa etapy dojrzałości. Dzięki temu uzyskano dokładniejsze wyniki dla każdej ankiety. Ponadto badacze mogli prześledzić dynamikęzmiany w charakterze człowieka w oparciu o zmienność opinii wyrażanych przez osoby w różnych kategoriach wiekowych.
Ich przykładem poszli wybitni krajowi psychologowie i socjologowie, którzy są członkami grupy roboczej legendarnego akademika V. M. Bekhtereva, który nie tylko zaczął prowadzić systematyczne badania genetyczne i psychologiczne w Rosji, ale także został pierwszym socjologiem metoda przekrojowa w psychologii w odniesieniu do bardzo małych dzieci.
W centrum tego wspaniałego nauczyciela wdrożono zintegrowane podejście do studiowania pewnej grupy dzieci przez kilka miesięcy. Bekhterev nie podejrzewał, że swoimi eksperymentami próbnymi położył podwaliny pod zupełnie nową metodę badań, zwaną podłużną. W rzeczywistości jest to ta sama metoda przekrojów poprzecznych, jednak czas trwania eksperymentu w tym przypadku wydłuża się o dłuższy czas.
W 1928 roku akademik opublikował wspólną pracę ze swoim asystentem N. M. Shchelovanovem, w której nakreślono główne postanowienia nowej metody badawczej, a także podstawowe kryteria metody, którą Bekhterev nazwał „długą”, ponieważ badanie trwało dość długo w porównaniu z innymi typami podobnych eksperymentów.
We współczesnej psychologii metoda podłużna jest aktywnie wykorzystywana w pracy z grupami osób starszych. W tym przypadku daje szczególnie dokładne wyniki, na podstawie których można wyciągnąć poważne wnioski, a nie tylkozałożenia teoretyczne. Zdarzają się przypadki, kiedy połączenie powyższej metody z psychograficzną metodą psychologii różnicowej stało się najbardziej skuteczne. To właśnie tę technikę w swoich praktycznych badaniach zastosował wybitny psycholog V. Stern, który uważał, że syntetyczny charakter psychologii wpłynie pozytywnie na bezstronność wyników eksperymentu, a także uwypukli różnice między ideowymi i świadome postawy pokoleń.
Esencja Drogi
Metoda przekrojowa polega na interakcji badacza z osobami w różnych kategoriach wiekowych, pogrupowanymi według wieku. Wszystkim zadaje się dokładnie te same pytania i otrzymuje podobne zadania, które muszą wykonać w tym samym czasie. Na podstawie wyników sondażu teoretycznego i zadań praktycznych badacze tworzą ogólny obraz świadomości pokolenia, identyfikując postawy, uprzedzenia oraz system zasad charakterystycznych dla każdej grupy wiekowej, na podstawie którego wyciągane są niezbędne wnioski.
Przykładem metody przekrojów jest eksperyment wybitnego sowieckiego psychologa Bekhtereva, który przez długi czas przeprowadzał wywiady z pewną grupą dzieci, obserwując zmianę ich pozycji społecznej w danej sprawie. Ostatecznie powstał pełny obraz wyobrażeń o życiu dzieci w jednej grupie wiekowej, na podstawie którego można było ocenić światopogląd dzieci z podobnych grup społecznych, ale tylko wtedy, gdy jego przedstawicielewedług płci, wieku i statusu społecznego były podobne do badanych dzieci.
Problemy metody
Istota metody przekrojowej przejawia się przede wszystkim w tym, że jest przeznaczona dla dużej liczby osób, a nie do indywidualnej pracy z konkretną osobą. Jest to jedna z nielicznych skutecznych metod szybkiego pozyskiwania informacji od kilku osób naraz, co prowadzi do bardziej owocnej pracy naukowca, który nieustannie otrzymuje nowe informacje i obserwuje cały obraz naraz, wraz ze wszystkimi jego zmianami.
Praktyczne eksperymenty
Od końca lat sześćdziesiątych ubiegłego wieku aktywnie prowadzono eksperymenty z wykorzystaniem metody przekrojów wiekowych. Metoda ta była najszerzej stosowana w Stanach Zjednoczonych, których nauka socjologiczna od początku koncentrowała się na rozpoznaniu uniwersalnych potrzeb człowieka. Warto zauważyć, że właściwe podejście do tych ostatnich mogłoby zneutralizować konflikty rasowe i etniczne w dużym kraju.
Czynniki ryzyka
Powody, dla których wyniki eksperymentu mogą zostać anulowane, obejmują:
- Różne warunki życia osób w grupach wiekowych;
- Istotna różnica wieku dopasowanych grup;
- Różne statusy społeczne respondentów;
- Brak doświadczenia naukowca przeprowadzającego eksperyment.
Zakres zastosowania
Przykład metody przekrojowej można znaleźć w pracach z zakresu psychologii,socjologia i kulturoznawstwo. Zwykle to w dyscyplinach naukowych, w taki czy inny sposób związanych z badaniem społeczeństwa i jego wewnętrznych procesów, można znaleźć przykłady działań naukowców za pomocą tej konkretnej metody badawczej.
Godność
Do pozytywnych aspektów metody należy jej dość wysoka dokładność, oczywiście z zastrzeżeniem wszystkich warunków w przygotowaniu tematów. Ponadto metoda charakteryzuje się prostotą i łatwością obsługi, możliwością natychmiastowego wyświetlenia pełnego obrazu wyników z bieżącego okresu. Duże grupy społeczne w takim badaniu dostarczają znacznej liczby opinii, które stopniowo formują się w jedną tezę należącą do tej samej społeczności. W ten sposób można z grubsza zrozumieć pozycję całej grupy wiekowej jako całości, po prostu przenosząc wyniki na osoby żyjące w prawdziwym życiu, które mają podobny typ i warunki życia.
Wady
Istotną wadą metody porównawczej (metody przekrojowej) może być znaczna różnica wieku między grupami. Na przykład metoda daje dokładne wyniki, jeśli ankietowane są trzy społeczności, których różnica wieku nie przekracza pięciu lat. Jeśli naukowiec bierze grupę piętnastolatków i sześćdziesięciolatków, to metoda może dawać nie do końca poprawne, nieprzewidywalne wyniki, a wyciąganie na ich podstawie wniosków jest raczej niebezpieczne.
Ponadto na jakość i czystość eksperymentu wpływa środowisko społeczne badanych. Nie należy ufać danym uzyskanym w trakcie eksperymentów z grupami osób z różnychrodziny o różnym poziomie dobrostanu społecznego. W takim przypadku odpowiedzi na pytania będą zbyt rozproszone, aby sprowadzić je do wspólnego mianownika.
Recenzje
W większości prac psychologów krajowych i zagranicznych metoda ta jest oceniana głównie pozytywnie lub neutralnie, ponieważ nie ma obiektywnych powodów do krytykowania metody. Na wyniki ma wpływ brak doświadczenia asystenta laboratoryjnego lub niewystarczająco wysokiej jakości szkolenie badanych.
