Rozwój umysłowy: koncepcja, norma i odchylenia. Zdolności umysłowe i inteligencja

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 06:26

Każda osoba jest osobą z własnymi cechami, charakterem, przekonaniami życiowymi, celami i myślami. Aby lepiej go poznać, trzeba się lepiej poznać poprzez komunikację. W procesie, którego mimika, gesty, postawa, z umiejętnością słuchania, zostanie ujawniony poziom jego rozwoju umysłowego i inteligencji.

Są to dwie cechy, które odzwierciedlają zdolności umysłowe jednostki.

Czym jest inteligencja i rozwój umysłowy

Z pewnością można je ulepszać i ulepszać poprzez uprawę.

Rozwój umysłowy obejmuje zestaw wiedzy i umiejętności, które powstały w trakcie ich zdobywania.

Tłumaczone z łaciny - wiedza, zrozumienie. A to oznacza zestaw potrzeb do oceny, analizy i rozwiązania sytuacji. Termin łączy wszystkie ludzkie procesy poznawcze: pamięć, mowę, myślenie, wyobraźnię, uwagę i percepcję.

Wynika z tego, że ludzka inteligencja to pewien system umiejętności, którypozwala na dostosowanie się do nowych okoliczności, procesu uczenia się, w oparciu o zdobyte doświadczenie, dzięki czemu realizowane jest zarządzanie różnymi istniejącymi warunkami życia.

Termin „inteligencja” można opisać trzema cechami:

1. Biologiczne. Jest to umiejętność świadomego dostosowania się do sytuacji;
2. Edukacyjne. Umiejętność przetwarzania nauki.
3. Podejście strukturalne. Jej autor Alfred Binet jest francuskim psychologiem. Inteligencja to umiejętność dostosowania środków do celu. Innymi słowy jest to zestaw konkretnych umiejętności.

Dochodzimy do wniosku, że inteligencja jest determinowana przez zdolność do rozsądnego działania na dużą skalę, racjonalny proces myślowy i umiejętne pokonywanie sytuacji życiowych.

Teraz zastanówmy się, co przyczynia się do rozwoju zdolności umysłowych

Umiejętność rozpoznania fabuły ulubionego filmu, zrozumienia rozmówcy na pierwszy rzut oka lub łatwego wyjaśnienia, o czym jest książka - to cechy, które demonstrują zdolności umysłowe.

Najpierw zdefiniujmy termin

Jest to zdolność jednostki do rozpoznawania, analizowania i akceptowania prawidłowego rozwiązania sytuacji. Zdolności umysłowe jednoczą wszystkie ludzkie procesy poznawcze. Należą do nich: myślenie, wyobrażanie, odczuwanie, rozumienie i wyobrażanie.

Teraz spójrzmy na kilka punktów, które wpływają na poziom zdolności umysłowych

Nie ma jasnej definicji tego terminu, naukowcy spierają się, od czego zależy poziom. Aleistnieją trzy kryteria, które to określają:

1. Poznanie. Jest to zdolność rozumienia i analizowania mowy innej osoby lub świadomości przeczytanej książki, na przykład;
2. Poczytalność. Charakteryzuje się umiejętnością trzeźwej oceny sytuacji, podkreślenia pozytywnych i negatywnych punktów oraz zachowania obiektywizmu w sytuacjach ekstremalnych;
3. Pamięć. Umiejętność zapamiętywania niezbędnych i ważnych informacji. Możliwość odtworzenia go w wymaganym czasie.

Odkryliśmy, co wpływa na poziom zdolności umysłowych, a teraz dowiemy się, jak je mierzyć.

Pomiar inteligencji za pomocą testu IQ

Dziś IQ jest z powodzeniem praktykowane w wielu firmach - testowanie personelu roboczego. Dzieci mogą również sprawdzić swój poziom intelektualny. Tak, krąży wiele kontrowersji, ale nadal ma miejsce.

Odpowiedź wyrażana jest w wyniku zaliczenia testu, postacią. Średni wynik waha się od dziewięćdziesięciu do stu dziesięciu. Jeśli współczynnik jest wyższy niż sto trzydzieści, osoba ma najwyższe umiejętności. Wszystkie wyniki w dół od dziewięćdziesięciu wskazują poniżej średniej inteligencji.

Ale nie rozpaczaj, ponieważ intelektualny rozwój umysłowy można zwiększyć.

Jak można to ulepszyć

Naukowcy udowodnili czynniki, które przyczyniają się do ich pogorszenia, są to długotrwała bezczynność, anomalie fizyczne i psychiczne, starość.

Ale są sposoby, abyaktualizować je i ulepszać:

1. Rozwiązywanie zagadek, szarad, krzyżówek, różnych zadań;
2. Praca ze specjalnie zaprojektowanymi programami komputerowymi, które poprawiają wydajność mózgu;
3. Hobby, ulubiona rozrywka. Na przykład uczestnictwo w różnych szkoleniach, tworzenie gier;
4. Specjalne zestawy ćwiczeń, które dają aktywność fizyczną.

Jeśli uzyskasz niezadowalający wynik na teście IQ, nie denerwuj się. Trzeba ćwiczyć umysł: to rozwiązywanie problemów logicznych, czytanie książek naukowych i artystycznych, nauka języków. Musisz ciągle się doskonalić. I oczywiście trzymaj się zdrowej diety i dużo odpoczywaj.

Teraz porozmawiajmy o tym, jak rozwijać zdolności dziecka

Nie możesz oceniać rozwoju umysłowego dziecka, które właśnie się urodziło, ponieważ nadal jest niezdolne do działania. Na pewno ma naturalne skłonności. Są to cechy określone od urodzenia, w postaci właściwości fizjologicznych, anatomicznych, psychologicznych, które niezawodnie przyczynią się do rozwoju talentów w każdej działalności. Na przykład poczucie rytmu i umiejętność słyszenia muzyki do tańca, szybka reakcja i dokładność ruchów ruchowych do uprawiania określonego sportu itp.

Skłonności są następnie wyrażane w predyspozycjach dziecka do każdego rodzaju zajęć (taniec, rysowanie, śpiewanie). To urzeka maluszka i daje ogromną przyjemność.

Aby zidentyfikować te talenty, dziecko musi być zanurzonepewien proces. I oczywiście ich rozwój nastąpi tylko dzięki regularnej, systematycznej lekcji z nauczycielem.

Ale należy zauważyć, że bez względu na naturalne skłonności dziecko, bez pracowitości, dyscypliny, woli, pracowitości nie można osiągnąć wyżyn. Czasami ludzie bez talentu osiągają bezprecedensowe rezultaty dzięki sile woli i wytrwałości.

Zasadniczo otworzyliśmy kwestię „koncepcji rozwoju umysłowego dziecka”, ale jest coś jeszcze do dodania.

Naukowcy sugerują, że podstawą zdolności umysłowych dziecka jest 50-60%. Ponadto mają bardziej kreatywny charakter, co nie każdemu udaje się wypracować. I tylko od procesu edukacji zależeć będzie, jak będą się rozwijać.

Zdolności umysłowe dziecka są oceniane na podstawie ilości i jakości zdobytej wiedzy. Od najmłodszych lat doskonali umysł. Na tej podstawie możemy stwierdzić, że rozwój umiejętności zależy od wielu elementów społecznych i biologicznych.

Edukacja umysłowa

Jest to praca dorosłych (rodziców, nauczycieli) nad rozwojem umysłowym dzieci, z celowym zamiarem przekazywania i przekazywania wiedzy. Nauka praktycznego zastosowania nabytych umiejętności. Głównym zadaniem jest rozwijanie procesu aktywnego myślenia przedszkolaków.

W konsekwencji rozwój umysłowy i edukacja są ze sobą ściśle powiązane. Bardzo ważne jest, aby nie przeciążać mózgu dziecka. Popełnione błędy pozostawiają ślad w przyszłym życiu przedszkolaka. Na przykład dziecko zostało pozbawione gier z projektantem i materiałem budowlanym. Następnie onwyobraźnia przestrzenna będzie słabo rozwinięta, co spowoduje problemy w nauce geometrii i rysunku.

Dlatego, aby odnieść sukces w nauce, dziecko musi opanować niezależność, umiejętności i wiedzę.

Podsumowanie:

1. Osoba rodząca otrzymuje pewien zestaw skłonności, które pomagają w rozwoju zdolności;
2. Zdolności są wyświetlane przez szybkość zdobywania umiejętności do pomyślnego wykonywania działań. Rozwijaj się w trakcie działań, które muszą być kontrolowane przez specjalistów;
3. Środowisko odgrywa ogromną rolę w identyfikowaniu i rozwijaniu zdolności dziecka. Oto jego środowisko: rodzice, przedszkole, szkoła;
4. Tylko determinacja, wytrwałość, pracowitość, siła woli, pragnienie pomogą Ci osiągnąć sukces.

Dobrze, gdy dziecko jest zdrowe, ale niestety zdarza się upośledzenie umysłowe. To problem nie tylko dla rodziców, ale także dla samych dzieci. W końcu cierpią na to najpierw w przedszkolu, a potem w murach szkoły.

Co to znaczy upośledzenie umysłowe

Opóźniony rozwój umysłowy człowieka jest naruszeniem intelektu, co niestety jest nieodwracalne.

Istnieją dwie główne postacie kliniczne, które różnią się czasem wystąpienia:

1. Oligofrenia. Występuje z powodu wewnętrznego uszkodzenia mózgu dziecka w pierwszych latach życia. Tu dochodzi do naruszenia rozwoju intelektu z powodu jego niedorozwoju;
2. Demencja to załamanie już istniejących funkcji intelektu z powoduróżne choroby mózgu spowodowane uszkodzeniem kory mózgowej po pierwszych dwóch lub trzech latach życia.

Porozmawiajmy o stopniach upośledzenia umysłowego

Różnią się uszkodzeniami mózgu:

• Idiota. Ciężka forma. Charakteryzuje się głębokim urazem kory mózgowej, co prowadzi do poważnych zaburzeń rozwoju psychicznego i fizjologicznego. Wśród pacjentów są takie osoby, które nie mogą się poruszać, a także siedzieć. Wymagaj stałej opieki;
• Imbecyl. Średni stopień zaawansowania choroby. Jest lekka i wyrazista forma. Drugi jest ciężki, wyrażony nawet przy braku paraliżu przez słabo rozwiniętą funkcję motoryczną. Dzieci nie są w stanie skakać i biegać i generalnie mają trudności ze zmianą ruchów. Ręce i palce mogą nie działać, co ogranicza je w kształtowaniu umiejętności samoobsługowych. Bardzo zła pamięć. Lekka forma pozwala na rozwinięcie wyobraźni i prymitywnego myślenia wizualnego. Potrafi opanować proste umiejętności samoopieki. Można ich nauczyć pisać i liczyć, a także przygotować się na nadchodzącą aktywność zawodową. Nie mogą żyć i funkcjonować samodzielnie. Ale mają zdolność do aktywności fizycznej, kontaktu z innymi, uczestniczenia w imprezach towarzyskich organizowanych przez nauczycieli. Może pracować pod nadzorem;
• Osłabienie. To łagodna forma zacofania. Dzieci z taką diagnozą można nauczyć poprawnie mówić, poprawnie budować zdania. Dobry do nauczania pisania. Ale popełniają wiele błędów. Ograniczona pojemność pamięci. Mogą rozwijać arbitralną uwagę, a także elementarne logiczne i pomysłowe myślenie.

Konieczne jest rozpoznanie objawów upośledzenia umysłowego na czas. Z reguły jest to zauważalne, dziecko wygląda na niedojrzałe na tle rówieśników, jego zachowanie i zdolność przyswajania wiedzy są słabo wyrażone.

We wczesnym dzieciństwie znaki są również wymawiane. Dzieje się tak, gdy dziecko nie jest zainteresowane poznawaniem otaczającego go świata, nie bawi się. Zaczyna mówić późno, a rozwój mowy i motoryki jest spowolniony. Są to oczywiste niespójności fizyczne, duża głowa, nieregularny kształt czaszki itp.

Dzieci ze znacznym upośledzeniem umysłowym uczą się w specjalnych ośrodkach rehabilitacji. Bardzo ważne jest, aby rodzice nadal pracowali z nimi w domu. Przy łagodnych formach naruszenia możesz uczyć się w szkole średniej. Ważne jest tutaj wsparcie rodziny, nauczycieli i klasy.

Kiedy iść do lekarza

Jeśli rozwój Twojego dziecka rodzi pytania, nie powinieneś czekać, musisz udać się do pediatry. Rozwieje wątpliwości. Jeśli lekarz zapewni, że wszystko jest w porządku, ale nie martwi Cię, poproś o skierowanie na konsultację do specjalisty.

I na koniec porozmawiajmy o wpływie aktywności umysłowej na nasz stan psychiczny

Tylko pozytywne. Potrafi uspokoić i skoncentrować osobę. Z reguły osoby zajęte procesem myślowym są mniej podatne na załamania emocjonalne. Głowa nie jest wypełniona złymi myślami, bo jest pełnapraca.

Aktywna aktywność umysłowa pozwala zwiększyć poziom myślenia. Człowiek dużo myśli, coś kalkuluje, rozwiązuje problemy. Pomaga uciec od depresji i po prostu pozbyć się negatywnych myśli.

To dobrze, gdy twoja głowa jest pełna pozytywnych myśli. Należy rozumieć, że wszelka aktywność umysłowa musi być realizowana w praktyce, to znaczy przejawiać się w rezultacie. Wpływa to bezpośrednio na psychikę, ponieważ musimy otrzymać potwierdzenie poprawności naszych myśli. Musisz pomyśleć i zrealizować marzenie.

Tylko jedno należy powiedzieć, że nie ma ograniczeń co do perfekcji. Możesz zwiększać poziom IQ do późnej starości, najważniejsze jest, aby nie być nieaktywnym. Trzeba rozwijać zdolności umysłowe, a wtedy życie będzie zdrowsze, ciekawsze i bogatsze.