Tożsamość zawodowa: struktura, komponenty, formacja

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 06:26

Co to jest tożsamość zawodowa? Czy to pojęcie różni się od samostanowienia w wyborze specjalności? Czy ma to coś wspólnego z przydatnością danej osoby do pracy, pracy? Czy ta koncepcja obejmuje skłonność ludzi do określonych działań, talent?

Te i wiele innych pytań niezmiennie pojawia się wśród tych, którzy słyszą to wyrażenie po raz pierwszy. Często osoby dalekie od psychologii uważają, że mówimy o konkretnych technikach stosowanych w rozmowach kwalifikacyjnych i pozwalających pracodawcy na wyciągnięcie pewnych wniosków na temat charakteru kandydatów. Często też zakłada się, że mówimy o testowaniu. Tak jednak nie jest. Zrozumienie tego, co kryje się pod pojęciem „tożsamości zawodowej” wcale nie jest trudne, jeśli do zagadnienia podejdzie się, jak mówią ludzie, „z pieca”, czyli z daleka. Kluczem, głównym słowem jest „tożsamość”, dlatego należy od niego zacząć.

Co to jest tożsamość? Definicja

Tożsamość jest jedną z właściwości człowiekaPsyche. Dzięki obecności tej cechy ludzie są w stanie identyfikować się lub korelować z czymś, identyfikować się.

Identyfikacja może odnosić się do dowolnego zjawiska, stanu, obiektu. Na przykład osoba odnosi się do określonego statusu społecznego, to jest tożsamość. Jeśli ludzie twierdzą, że należą do wyznania religijnego lub narodowości, jest to również tożsamość.

Termin jest używany w psychologii i naukach pokrewnych. Na przykład socjologia ma własną definicję tego pojęcia i idee na jego temat. Jednak identyfikacja nie neguje istnienia takiej jakości jak integralność osobista.

Co uzupełnia tożsamość? Powiązane pojęcia

Istnieją tylko dwa pojęcia towarzyszące temu terminowi. W rzeczywistości są to pojęcia wyjaśniające i uzupełniające głównej definicji. Innymi słowy, pozwalają uzyskać dokładniejsze wyobrażenie o najważniejszym.

Pierwszym z nich jest tożsamość ego. Termin ten oznacza integralność osobistą i wszystkie te właściwości psychiki, które są związane z tą cechą. Oznacza to, że pojęcie to obejmuje ciągłość ludzkiego „ja”, samoświadomość, jego stałość, na którą nie mają wpływu zmiany zachodzące w samym człowieku ani w otaczającej go rzeczywistości. Zmiany są rozumiane jako dowolny z niestabilnych czynników - wzrost lub starzenie się samej osoby, otrzymywanie nowych informacji, klęski żywiołowe i tak dalej.

Oczywiście ideę takiej właściwości psychiki jak własne „ja” można uzyskać także przez pryzmat priorytetów. Na przykład, jeśli jakotożsamość zawodowa jest uważana za główną własność, wówczas w koncepcji uzupełniającej pierwszeństwo będą miały takie czynniki, jak wykształcenie, doświadczenie, specjalność, aktywność społeczna i zawodowa, a nie przynależność etniczna czy kulturowa.

Drugim powiązanym pojęciem jest kryzys tożsamości. W najbardziej uogólnionej i najprostszej wersji definicji jest to szczególny stan psychiki, wyrażający się utratą takiej jakości, jak tożsamość ego. Nie chodzi tu o całkowitą utratę własnego „ja”. Kryzysowy stan psychiczny charakteryzuje się zauważalnym spadkiem identyfikacji osoby z określonym zjawiskiem, strukturą społeczną, przedmiotem lub zawodem, utratą zaufania do swojej roli lub znaczenia społecznego. Oznacza to, że jest to stan rozczarowania czymś i pragnienie, by przestać w tym uczestniczyć. Na przykład utrata wiary w Boga prowadzi do zaprzestania uczęszczania do kościoła i zmiany priorytetów kulturowych.

Jeżeli za główną koncepcję uznamy tożsamość społeczno-zawodową, to stanowi kryzysu towarzyszyć będzie utrata wiary we własne powołanie, talent, wybraną specjalizację i osobiste podporządkowanie się temu. Konsekwencją przebywania w tym stanie będzie zmiana zawodu, rodzaju lub dziedziny działalności. Jeżeli dana osoba jest na etapie zdobywania wykształcenia, to istnieje duże prawdopodobieństwo jej opuszczenia instytucji edukacyjnej lub przeniesienia się na inny wydział.

Jaka może być tożsamość? Rodzaje i typy

Tożsamość zawodowa nie jest jedyną opcjąutożsamianie własnego „ja” z czymś, ale tylko jednym z wielu typów tej właściwości umysłu i psychiki człowieka. Istnieje niesamowita liczba identyfikacji, teoretycznie ludzie są w stanie zastosować tę cechę umysłu w odniesieniu do dowolnego zjawiska lub obiektu. Na przykład stygmaty często utożsamiają swój specyficzny stan z ranami Chrystusa. To również jest tożsamość.

Cała różnorodność tych czynników, z którymi ludzie są w stanie utożsamić swoją samoświadomość, można podzielić na kilka ogólnych typów lub kierunków:

• naturalny;
• sztuczne.

Typ naturalny to taki, który nie zależy od woli ani pragnień osoby. Co więcej, kierunek ten łączy właściwości niezależne od jakichkolwiek czynników społecznych, warunków geograficznych, klimatycznych, wychowania i wielu innych. Są niezmienne i nie podlegają nie tylko wpływowi czegoś, ale także poprawie przez samą osobę. Chociaż ostatnie stwierdzenie we współczesnym świecie nie jest już bezdyskusyjne. Innymi słowy, naturalne typy identyfikacji to to, co jest nadawane przy urodzeniu, takie jak rasa, narodowość, płeć.

Typy sztuczne - to, co powstaje w procesie stawania się własnym "ja", to znaczy nabyte przez niego w procesie życia i może się zmienić po przejściu kryzysu. Właściwości zaliczane do tego typu charakteryzują się obecnością zmiany etapów rozwoju. Przykładem może być kształtowanie się tożsamości zawodowej – wpływ statusu społecznego i możliwości w połączeniu z chęcią prowadzą do:uzyskanie określonej specjalności, po której osoba zaczyna się z nią identyfikować. Świadomość własnej tożsamości w zawodzie nie pojawia się, gdy się go wybiera. To znaczy, gdy człowiek zdobywa wykształcenie, mówi o sobie: „Uczę się na lekarza”. Po zdobyciu zawodu i rozpoczęciu pracy mówi inaczej: „Jestem lekarzem”. Jeśli dana osoba nie zajmuje się bezpośrednio specjalizacją, to znaczy mówi: „Pracuję jako lekarz”, to jest to dowód na kryzys tożsamości.

Rodzaje tożsamości to identyfikacja z czymś konkretnym. Innymi słowy, przynależność religijna do określonego wyznania jest rodzajem sztucznej tożsamości.

Jak powstała ta koncepcja? O autorze teorii

Po raz pierwszy badanie i badanie statusu tożsamości zawodowej, a także samej koncepcji identyfikacji w ogóle, przeprowadził amerykański naukowiec Eric Erickson. To jego autorstwo należy do naukowej teorii psychospołecznego typu rozwoju osobowości człowieka.

Różnica od innych teoretycznych możliwości rozumienia i wyjaśniania rozwoju osobistego polega na tym, że na procesy zachodzące w umyśle i psychice człowieka wpływa jego identyfikacja z czymś. Oznacza to, że środowisko społeczne i kulturowe ma kluczowe znaczenie w procesie rozwoju osobistego i samostanowienia.

Jak kształtuje się tożsamość w odniesieniu do zawodu?

Zostać profesjonalistą w każdej branży to długi proces. Jej szczyt przypada na młode lata, ale proces ten można powtórzyć kilkakrotnie w ciągużycie. Tworzenie tożsamości zawodowej jest często mylone z prostym wyborem specjalizacji lub orientacji na rynku pracy.

Ten proces jest znacznie bardziej złożony i obejmuje kombinację wielu czynników związanych zarówno ze środowiskiem społecznym, pochodzeniem kulturowym lub etnicznym, jak i wewnętrznymi cechami jednostki, takimi jak zainteresowania, hobby, talenty.

Pierwotna formacja tożsamości zawodowej jest nierozerwalnie związana z takimi momentami, jak świadomość siebie, własnego miejsca i roli w społeczeństwie. Oznacza to, że proces ten jest nierozerwalnie związany z kształtowaniem się osobowości jako całości, a jego szczyt przypada na moment samoświadomości jako osoby, czyli w latach młodych, kończących etap dorastania.

Wybór specjalności to tylko jeden z etapów procesu tożsamości człowieka w odniesieniu do działalności zawodowej. W rzeczywistości formacja zaczyna się od momentu, w którym dana osoba zaczyna wykazywać zainteresowanie jakimikolwiek czynnościami w dzieciństwie, a kończy się, gdy na przykład wymawia się zdanie: „Jestem lekarzem”. To znaczy w momencie, gdy umysł identyfikuje osobę z zawodem.

Co mówią różne metody?

Różne metody badania tożsamości zawodowej często używają innych terminów w odniesieniu do tego procesu. Na przykład termin „profesjonalizacja” był często używany w pracach sowieckich psychologów. W pracach Markowej pojęcie to otrzymało definicję, która opisuje ją jako proces wznoszenia się jednostki do profesjonalizmu w ramach wybranej branży. InneRosyjski naukowiec Pryazhnikov użył terminu „rozwój zawodowy”. Należy go rozumieć jako pewien stan ludzkiej psychiki, w którym praca staje się głównym środkiem do uzyskania poczucia własnej aktualności i godności.

Oprócz prac założyciela tej teorii, Ericksona, prace i studia odegrały ważną rolę w jej rozwoju:

• D. Marcia – ustalanie statusów;
• L. Schneider - charakterystyka poszczególnych etapów;
• R. Heywighurst, D. Syoper - identyfikowanie okresów wiekowych i uwzględnienie w nich tożsamości.

Wszystkie te metody uwzględniają cechy tożsamości zawodowej, ale nie są sprzeczne z główną teorią, lecz przeciwnie, rozwijają ją i uzupełniają. Ten trend w psychologii nie jest kompletny. Oznacza to, że badania w zakresie badania tożsamości zawodowej, społecznej i osobistej ludzi trwają w chwili obecnej.

Co to jest status?

Po raz pierwszy Marcia wyróżnił statusy tożsamości zawodowej, a także zdefiniował to pojęcie. Statusy to określone okresy stanu psychicznego lub osobistego, charakteryzujące się kombinacją pewnych wrażeń i procesów.

Istnieją cztery takie stany. W praktyce jednak samoświadomość człowieka jest w stanie łączyć stany tożsamości zawodowej, tworząc stany graniczne i mieszane. Zgodnie z teorią Marci tożsamość może mieć następujące statusy:

• undefined;
• wcześnie;
• dojrzały;
• kryzys, czyli etap moratorium.

Każdy ze statusów tożsamości ma swoje charakterystyczne cechy, charakterystyczne tylko dla niego. Technika Azbel pozwala określić, w którym statusie znajduje się dana osoba. Tożsamość zawodowa, według prac A. Azbela, składa się z niekończącej się serii następujących po sobie statusów, to znaczy jest ciągłym procesem myślowym.

Jakie są cechy stanu niepewności?

Jeżeli tożsamość jest w stanie niepewności, odpowiadają temu następujące cechy:

• brak jasnych przekonań;
• brak priorytetów zawodowych;
• Istnieje elastyczność w zakresie działań związanych z pracą.

Głównym wyróżnikiem, zgodnie z metodą Marcii badania statusów tożsamości zawodowej, jest połączenie powyższych cech z brakiem kryzysu formacji.

Przykładem takiego statusu może być stan i zachowanie każdej osoby, która nie zdecydowała się na zawód i zawód, zatrudniona do pracy tymczasowej. Na przykład absolwent szkoły, który pracuje w niepełnym wymiarze godzin w zakładzie gastronomicznym i uczęszcza na kilka kursów przygotowawczych na różnych uniwersytetach, jest w stanie niepewności. Jeśli jednak człowiek nie wybiera dla siebie zawodu, zarabiając na życie, to musi, ale jednocześnie nie przeżywa ani razu wewnętrznego kryzysu i nie ma żadnej specjalności, z którą by się utożsamiał, to to też jest statusniepewność. Oznacza to, że wiek, czas lub inne ramy dla tego stanu statusu nie są charakterystyczne.

Jakie są cechy wczesnego statusu tożsamości?

Nazwa tego statusu mówi sama za siebie – wczesna tożsamość, czyli przyjście wcześniej niż powinno. Z reguły status ten powstaje, gdy kształtowanie się tożsamości zawodowej następuje w procesie przymusowego dojrzewania.

Jego charakterystycznymi cechami są:

• wczesne włączenie do systemu relacji towar-pieniądz;
• chęć i umiejętność podejmowania decyzji oraz ponoszenia odpowiedzialności;
• jasne wyobrażenie o własnej roli społecznej;
• obecność niezachwianych autorytetów i przekonań;
• brak doświadczonego kryzysu stawania się;
• tożsamość w losowo wybranej specjalności.

Dzięki temu statusowi nie ma również kryzysu samostanowienia, a także świadomego wyboru zawodu lub rozwoju zawodowego zgodnie z wewnętrznymi potrzebami, zainteresowaniami, talentami.

Przykładem może być każdy przypadek, w którym pod presją okoliczności młody człowiek lub nastolatek zostaje zmuszony do rozpoczęcia zarabiania pieniędzy. W takiej sytuacji praca nie jest wybierana, zazwyczaj młodzi ludzie zaczynają pracę tam, gdzie zostali zabrani. Jednak dalszy rozwój zawodowy i rozwój następuje tylko w tym przypadkowym polu działalności.

Często ten status jest mieszany z innymi. Na przykład tożsamość zawodowa uczniów zmuszonych do opuszczenia placówki edukacyjnejzałożyć i rozpocząć pracę.

Jakie są cechy statusu dojrzałości?

Status dojrzałości to stan, w którym osoba przebywa większość swojego życia. Charakterystyczne cechy charakterystyczne dla tego stanu są następujące:

• przeżywanie, przezwyciężanie, zakończenie kryzysu samostanowienia;
• jasna i pełna identyfikacja własnej osobowości z określonym zawodem;
• proces samorealizacji i rozwoju w ramach wybranego zawodu.

Innymi słowy, ten status jest ugruntowaną tożsamością zawodową. Metodologia A. Azbela, podobnie jak D. Marcia, nie uważa tego statusu za stan niezmienny lub „zamrożony”. Oznacza to, że pozostawanie w stanie dojrzałości zawodowej, samopoznanie nie jest typowe, ale charakterystyczny jest rozwój osobisty i zawodowy, rozwój i doskonalenie istniejących umiejętności oraz zdobywanie nowej wiedzy w ramach wybranej specjalności.

Statusu dojrzałości zawodowej nie należy mylić ze stagnacją poprzedzającą pojawienie się i rozwój kryzysu tożsamości. Główną cechą stanu dojrzałości jest przyjemność z własnej aktywności zawodowej, chęć pracy w specjalności i rozwijania się w niej, poczucie korzyści i oczywiście pełna samorealizacja.

Jakie są najistotniejsze cechy statusu moratorium?

Stan kryzysu nie ogranicza się do okresu życia, w którym występuje tożsamość zawodowa uczniów. Oczywiście większość ludzi przechodzi przez ten status w młodym wieku, jeszcze przed startemaktywność zawodowa i zakończenie dorastania. Jednak moratorium może dotyczyć osoby będącej w połowie życia lub przechodzącej na emeryturę. Innymi słowy, nie ma ścisłych ograniczeń wiekowych dla tego statusu tożsamości.

Cechy charakterystyczne tego stanu to:

• poszukiwanie siebie, czyli proces samostanowienia;
• wybór działalności;
• przewijanie przez różne obszary rozwoju, zarówno osobistego, jak i zawodowego;
• brak jakiejkolwiek identyfikacji z żadną ze specjalności lub dziedzin działalności.

Często uważa się, że pozostawanie w tym statusie jest charakterystyczne dla ludzi kreatywnych. Jest to jednak błędna opinia. Kryzysy tożsamości zawodowej mają wyraźny znak – całkowity brak identyfikacji jednostki z którymkolwiek z zawodów. Dlatego też, gdy człowiek deklaruje: „Jestem artystą”, to nawet jeśli przez dziesięciolecia nie podnosi pędzli i nie zbliża się do sztalugi, jego stan ducha nie jest kryzysem tożsamości. Innymi słowy, nie ma on statusu moratorium.

Tożsamość zawodowa to technika, która uwzględnia kształtowanie się osoby w ramach specjalizacji, identyfikację osoby z określonym zawodem. Ta koncepcja nie jest bezpośrednio związana z dostępnością wyników pracy ani praktyczną realizacją działań.

Co to jest struktura tożsamości? Komponenty

Zgodnie z teorią psychologa L. Schneidera tożsamość zawodowa ma przejrzystą strukturę,osobliwe etapy rozwoju i formacji, przez które przechodzi człowiek.

Konstrukcja semantyczna lub strukturalna wygląda tak:

• samostanowienie i wyznaczenie zakresu zainteresowań, obszarów działalności;
• wybierz konkretny zawód;
• osiągnięcie gotowości, czyli zdobycie odpowiedniego wykształcenia, zdobycie doświadczenia i wiedzy;
• przydatność do samozatrudnienia;
• samoświadomość w klasie, identyfikacja "ja" z nim.

Tak więc struktura tożsamości osoby w działalności zawodowej obejmuje etapy od realizacji tego, co chciałoby się zrobić, do samorealizacji w tej specjalności.

Co to jest grupa zawodowa?

Tożsamość zawodowa nie zależy od wybranej specjalizacji. Na przykład psycholog będzie szkolony w taki sam sposób jak chirurg, z wyjątkiem zajęć specjalnych, a te same etapy strukturalne będą poprzedzać edukację.

Składniki struktury tożsamości obejmują coś takiego jak grupa zawodowa. To krąg ludzi, z którymi osoba pracuje lub studiuje, zdobywa zawód. Grupa zawodowa obejmuje również osoby, które nie mają bezpośredniego kontaktu z osobą, ale prowadzą podobną działalność. Na przykład tożsamość zawodowa psychologa występuje w grupie, która obejmuje kolegów ze studiów, kolegów i wpływowych osób, które żyły w przeszłości, których badania polegają na uczeniu się materiałów pomagających w stawaniu się.

Zdecydowanie profesjonalnegrupa jest także jednostką struktury społecznej społeczeństwa. Patrząc z socjologicznego punktu widzenia, ta grupa to zespół ludzi, których jednoczą:

• prowadzenie jednorodnych działań;
• dzielenie się zainteresowaniami zawodowymi;
• uzyskanie podobnego wykształcenia;
• podobne przekonania kulturowe i etyczne.

Jednocześnie osobiste zainteresowania członków takiej grupy mogą się znacznie różnić. Granice wieku, płeć czy rasa, pochodzenie etniczne, religia nie są cechami charakterystycznymi takiego zespołu.

Grupy mogą mieć taką jednoczącą funkcję, jak znajdowanie w jednym miejscu osób, które je tworzą. W tym przypadku mówimy o małej konkretnej grupie. Przykładem może być obsada konkretnego oddziału w szpitalu. Jednak wszyscy pracownicy szpitali nie mogą być zaliczeni do grupy zawodowej. Oznacza to, że chirurdzy to jedna grupa, a sprzątacze to druga. Zatem główną cechą charakterystyczną takiego zespołu jest to, że ludzie mają jeden zawód.

Najciekawszym punktem w badaniu roli takiej grupy w rozwoju zawodowym człowieka jest to, że ludzki umysł jest w stanie utożsamić własne „ja” nie tylko z specjalizacją, ale także z konkretny lub abstrakcyjny zespół. Przykładem jest zdanie: „Jestem lekarzem w miejskim szpitalu urazowym”. Oznacza to, że uzupełniana jest identyfikacja jednostki z zawodem. Osoba podkreśla swoją przynależność zawodową do zespołu danego szpitala. To jest abygrupa zawodowa.

Pojęcie grupy zawodowej po raz pierwszy przedstawił L. Schneider w ramach teorii struktury tożsamości. Podobnie jak główna teoria zawodowego samostanowienia, kształtowania osobowości, metoda tworzenia grup znajduje się na przecięciu psychiki i społeczności.