Arteterapia w przedszkolnych placówkach edukacyjnych: metody, technologia aplikacji, skuteczność

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 06:26

Artoterapię można przypisać jednej z najbardziej niezwykłych i interesujących dziedzin, jakie istnieją w dzisiejszej praktycznej psychoterapii i psychologii. Bogata w techniki, jest w stanie usunąć i wyeliminować objawy różnych dolegliwości, wyciszyć duszę i ciało oraz osiągnąć pozytywne zmiany w rozwoju osobistym, emocjonalnym, intelektualnym i społecznym.

Nie tak dawno temu kierunek ten zaczął być praktykowany w placówkach przedszkolnych. Arteterapia rozumiana jest jako zajęcia z dziećmi, które kojarzą się z różnymi rodzajami twórczości artystycznej. Ten artykuł mówi o tym, czym jest arteterapia w przedszkolu i jakie może przynieść korzyści przedszkolakom.

Jaki jest pożytek?

Różne zajęcia plastyczne pomagają nie tylko ujawnić twórczy potencjał dzieci, ale także ukształtować w nich właściwy światopogląd. Arteterapia jako technologia oszczędzająca zdrowie w przedszkolnych placówkach oświatowych ma na celu rozwijanie uwagi, wyobraźni,mowa, pamięć, logika i myślenie. Przy pomocy bajek, rysowania, tańca czy muzyki możesz pomóc dziecku wyrazić siebie: nadpobudliwe przestawić się na spokojniejszy rodzaj aktywności, a niezdecydowane i nieśmiałe pozbyć się strachu.

Tak więc regularne twórcze zajęcia mogą uchronić dziecko przed napięciem psychicznym i stresem, nauczyć je koncentracji i uważności, a także kształtować umiejętności interakcji dziecka z samym sobą i dorosłymi.

Odmiany i metody arteterapii

Istnieje ogromna liczba dziedzin arteterapii w przedszkolnych placówkach edukacyjnych, niektóre z najbardziej popularnych to:

• muzykoterapia;
• terapia tańcem;
• terapia śmiechem;
• izoterapia;
• terapia bajkowa;
• koloroterapia;
• zabaw się w terapię.

Z reguły w przedszkolu wszystkie powyższe rodzaje arteterapii stosuje się łącznie, co przyczynia się do wszechstronnego i pełnego rozwoju dzieci. Możesz również skorzystać z niektórych technologii arteterapii w grupie logopedycznej przedszkolnych placówek oświatowych. W każdym przedszkolu są dzieci z zaburzeniami mowy. Aby pracować z takimi uczniami, nie tylko logopedzi pracują w przedszkolach, ale coraz częściej pojawiają się w państwie terapeuci sztuką. Do tej pory problem wad mowy u dzieci w wieku przedszkolnym stał się szczególnie istotny, ponieważ liczba takich dzieci rośnie w ogromnym tempie. W związku z tym, oprócz stosowania standardowych metod i technik logopedii, specjaliści zaczęli stosować inne metody mające na celu wyeliminowanie wad mowy u dzieci i ich ogólnego rozwoju. Dlatego coraz częściej specjaliści z placówek dziecięcych zaczęli przywiązywać ogromną rolę do arteterapii w grupie logopedycznej przedszkolnych placówek oświatowych. Proponujemy osobne rozważenie każdego kierunku arteterapii, które są najbardziej popularne w przedszkolach.

Izoterapia

Prawdopodobnie każde dziecko uwielbia rysować, więc zastosowanie tego typu arteterapii w przedszkolnej placówce oświatowej nie będzie trudne. Zgodnie z rysunkiem dziecka specjalista może określić jego stan emocjonalny i psychiczny. Czasami rodzice mogą zauważyć, że ich dziecko od pewnego momentu zaczyna rysować wyłącznie w ciemnych kolorach. Sugeruje to, że w chwili obecnej dziecko przeżywa stan niepokoju i napięcia, a zadaniem rodziców jest znalezienie przyczyny jego niepokoju. Arteterapia może znacząco poprawić stan dziecka.

Terapia piaskiem

Wiele dzieci lubi budować zamki z piasku, króliczki i różne inne kształty. Eksperci udowodnili, że taka rozrywka ma pozytywny wpływ na stan emocjonalny dziecka. Fundamentalną ideą terapii piaskiem jest pozbycie się traumy psychicznej podczas gry. Kontakt z piaskiem przyczynia się do kształtowania kontroli nad wewnętrznymi impulsami i rozwoju fantazji. Zabawa z piaskiem pomaga dziecku pozbyć się lęków i wyrazić swoje uczucia, aby nie przerodziło się to w uraz psychiczny. Terapia piaskowa dla dzieci w przedszkolu ma dobroczynne działanie: pomagadzieci, aby stały się najbardziej odpowiedzialne w swoich działaniach i działaniach, opanowały poczucie kontroli, zwiększyły poczucie własnej wartości i zyskały wiarę w siebie. Zabawa w swobodnej formie, a nie na czyjeś polecenie, przyczynia się do samoekspresji dziecka.

Ten rodzaj arteterapii w przedszkolu jest najbardziej odpowiedni dla dzieci w wieku przedszkolnym. Z reguły niemowlęta w tym wieku charakteryzują się trudnościami w wyrażaniu swoich lęków i przeżyć, a wynikało to głównie z ubogiego słownictwa, ubogich pomysłów lub niedostatecznego rozwoju aparatu werbalnego. Terapia piaskowa może być bardzo przydatna, ponieważ kontakt niewerbalny przy użyciu piasku i tworzyw sztucznych jest rodzajem małego świata, w którym dziecko ustala własne zasady, ożywia określoną postać i wymyśla różne sceny związane z postaciami fikcyjnymi. Podczas gry wszystko, co było ukryte w dziecku, zostaje uwolnione na zewnątrz: ożywają fikcyjne postacie, które wyrażają myśli i uczucia związane z okruchami. Ta metoda arteterapii nie zakłada aktywnego kontaktu z dzieckiem. Wręcz przeciwnie, w procesie arteterapii w pracy psychologa przedszkolnego lub innego specjalisty o określonej wiedzy wymagane jest pełnienie roli widza. Ważne jest tutaj nie kierowanie procesem, ale aktywna obecność. Podczas zabawy przedszkolak wyzwala pozytywną energię, co wpływa korzystnie na jego naukę i ogólny rozwój.

Specjaliści odkryli, że ta konkretna metoda terapiipomaga w rehabilitacji dziecka w przypadku utraty bliskich, ukochanych zwierząt domowych, a także w związku z przejściem do innego przedszkola itp. Ponadto zauważono, że w trakcie zabawy z piaskiem nauczyciel może skorygować zachowanie dzieci z upośledzeniem umysłowym lub łagodną postacią autyzmu. Ta metoda wymaga piaskownicy, niewielkiej ilości wody, różnych zabawek i figurek do rzeźbienia w piasku. W trakcie zajęć specjalista powinien zadawać dziecku pytania, starając się kierować jego działaniami we właściwym kierunku, pomagając w ten sposób dziecku kontrolować swoje emocje i dostosowywać się do otaczającego go świata.

Bajkowa terapia

Prawdopodobnie wielu rodziców zdaje sobie sprawę, jak ważne jest czytanie bajek swoim dzieciom, ponieważ za ich pomocą dziecko poznaje otaczający go świat i poznaje normy zachowania i interakcji z ludźmi. Ta metoda arteterapii polega nie tylko na czytaniu książek, ale także na omawianiu znaczenia, postaci i ich działań. Ponadto arteterapeuci radzą proponować dzieciom samodzielne komponowanie bajek, dając im jedną lub więcej postaci. Ponieważ dzieci w tym wieku uwielbiają wymyślać historie, spodoba im się ta sesja. W procesie terapii bajkami nauczyciel może wyciągnąć wnioski na temat stanu psychicznego dziecka na podstawie treści opowieści dziecka, jego fikcyjnych postaci i ich działań. Jeśli za pomocą bajek zostaną zidentyfikowane pewne problemy, specjalista może pomóc dziecku. Na przykład niegrzecznym dzieciom opowiada się historie, w których, jeśli zachowują się dobrze, są przytulane, chwalone itp. To właśnie takie podejście przyczynia się do korekty zachowania przedszkolaka, bo każde dziecko pragnie uwagi, pochwały i docenienia. Ale nie każde dziecko w tym wieku wie, jak osiągnąć to, czego chce we właściwy sposób, czasami dzieci zaczynają zachowywać się irracjonalnie, aby przyciągnąć uwagę dorosłych. Dlatego, aby pomóc dziecku ukształtować prawidłowe zachowanie, możesz użyć postaci z bajek.

Muzykoterapia

Najprawdopodobniej każda mama zna cudowne właściwości dobrej muzyki, dlatego wiele z nich zawiera muzykę klasyczną nawet w ciąży. Dla grupy przedszkolnej odpowiednie jest bierne słuchanie melodii takich kompozytorów jak Vivaldi, Mozart, Bach, Beethoven. Faktem jest, że to muzyka klasyczna jest nasycona różnymi emocjami, w związku z czym dziecku nie jest trudno skojarzyć własne uczucia z dźwiękami, które słyszy (radość, smutek itp.). Eksperci radzą starszym dzieciom nie tylko ćwiczyć słuchanie utworów muzycznych, ale także stosować aktywne metody muzykoterapii, na przykład samodzielną grę na instrumentach muzycznych. Nawet w domu matki są zachęcane do praktykowania muzykoterapii jako metody towarzyszącej podczas modelowania, rysowania i tańca. Podczas wspólnego gotowania lub sprzątania można odtwarzać dyskretną i cichą muzykę.

Należy zauważyć, że bierne słuchanie muzyki klasycznej pomaga obniżyć poziom stresu emocjonalnego, pomaga pozbyć się stresu i zrelaksować. Wzrost aktywnego muzykowaniaumiejętności uczenia się i komunikacji, a także rozbudzania kreatywności. Na przykład dzieci uczęszczające do szkoły muzycznej odnoszą większe sukcesy w naukach ścisłych i nauce języków obcych.

Terapia tańcem

Taniec to nie tylko aktywna rozrywka dla dzieci, ale także przyjemny sposób na uzdrowienie. Nawet całkowicie zdrowe dziecko będzie cieszyć się poruszaniem się przy muzyce, dobrą zabawą lub po prostu skakaniem do rytmu. Od czasów starożytnych znane jest lecznicze działanie tańców, które służyły do wyrażania ich uczuć i emocji. Ćwiczenia taneczne pomagają rozwijać poczucie rytmu i koordynacji ruchów, łagodzić sztywność mięśni i pozbyć się przeciążenia nerwowego oraz rozwiązywać problemy związane z brakiem aktywności fizycznej.

Celami tej techniki arteterapii w przedszkolnych placówkach edukacyjnych według GEF są:

• rozwój zdolności twórczych przedszkolaków;
• wzmocnienie kondycji psychicznej i fizycznej dzieci;
• poprawa zdolności psychomotorycznych niemowląt;
• przezwyciężanie barier między dziećmi a ich rówieśnikami;
• pozytywna dynamika psychologiczna dzieci niepełnosprawnych.

Terapia lalkowa

Ta technika opiera się na identyfikacji ulubionych postaci z bajek lub kreskówek z wizerunkami dziecka. Specjaliści stosują terapię lalkową, jeśli dziecko ma różne zaburzenia zachowania, strach, problemy w rozwoju sfery komunikacyjnej. Istotą tej arteterapii jest to, że z bohaterem drogim dzieckuscena rozgrywa się w twarzach z pewną historią. Ważne jest, aby nauczyciel w procesie „gry reżyserskiej” upewnił się, że dziecko porównuje się z tą postacią, a także okazuje mu współczucie, empatię i radość. Technologia arteterapii w przedszkolnej placówce oświatowej ma rozwijać fabułę w „narastający” sposób, a jednocześnie emocjonalny stres okruchów powinien wzrosnąć.

W przedstawieniu teatralnym ważne jest przestrzeganie kilku zasad: historia musi mieć początek, punkt kulminacyjny, w którym coś zagraża głównemu bohaterowi, i rozwiązanie, gdy bohater wygrywa. Koniec sceny powinien być zawsze pozytywny, aby dziecko poczuło ulgę po historii. Tak więc technologia tej techniki arteterapii z dziećmi w przedszkolnej placówce wychowawczej wyraża się we wzroście stresu emocjonalnego, którego doświadcza dziecko podczas sesji, do tego stopnia, że może płynnie przejść w nową formę - relaksację.

Na zakończenie

Arteterapia dla przedszkolaków to bardzo ważny obszar, który pomaga dziecku przestać być nieśmiałym, odnaleźć własną indywidualność i przystosować się do nowych warunków. W ostatnim czasie przedszkolne placówki edukacyjne zaczęły aktywnie wprowadzać innowacyjne formy i metody poprawy zdrowia dzieci. Do tej pory arteterapia jest jedną z najskuteczniejszych i najbardziej przystępnych cenowo, spośród wielu innych nietradycyjnych metod, które pozwalają rozwiązać zestaw zadań i problemów, przed którymi stoją nauczyciele.