„Clip Consciousness” to termin użyty po raz pierwszy przez amerykańskiego socjologa, filozofa i futurystę Alvina Tofflera w odniesieniu do postrzegania przez człowieka żywych i krótkich obrazów, które regularnie pojawiają się w wiadomościach, telewizji, gazetach i filmach.. Główną cechą tego typu myślenia jest to, że osoba musi przetwarzać dużą ilość nagłych i całkowicie niejednorodnych informacji. Co więcej, przetwarzać powierzchownie, bez wyciągania głębokich wniosków. Z biegiem czasu termin ten stał się bardziej rozpowszechniony po pojawieniu się pojęcia „kultury klipów”, która zaczęła być uważana za element ogólnej kultury informacyjnej, opartej na niekończącym się i niekontrolowanym miganiu segmentów informacji.
Koncepcja
Warunki powstania świadomości klipu zostały pierwotnie odkryte w pracy kanadyjskiego filozofa Marshalla McLuhana „Galaktyka Gubenberga”. W tej książce z 1962 roku szuka odpowiedzi na pytania: „Kto jest człowiekiem kultury druku (on inazywa "człowiekiem Gutenberga")? Jak media wpływają na świadomość człowieka (wtedy chodziło przede wszystkim o media drukowane)? Jak komunikacja masowa zmienia cały świat w „globalną wioskę”?
McLuhan napisał w szczególności, że na obecnym etapie rozwoju społeczeństwo zaczyna przekształcać się w globalną wioskę, a wraz z rozwojem elektronicznych środków komunikacji ludzkie myślenie powraca do epoki przedtekstowej.
Pierwsze wzmianki o świadomości klipu można znaleźć w książce Tofflera „Trzecia fala”, opublikowanej w 1980 roku. Wyróżnia w nim trzy główne etapy rozwoju człowieka: agrarny, przemysłowy i postindustrialny. To w tej pracy filozof po raz pierwszy próbuje sformułować, że jest to „świadomość klipu”. Opisuje tę koncepcję na poziomie osobistym, kiedy każdy człowiek jest oślepiony i oblegany przez sprzeczne fragmenty, nie należące do serii figuratywnej, wybijające mu ziemię spod nóg, bombardujące go natychmiastowymi, z osobna pozbawionymi sensu kadrami.
Historia terminu w Rosji
Świadomość klipu, czym jest we współczesnym świecie, była dyskutowana w Rosji w latach 90. XX wieku. To właśnie wtedy teledyski zaczęły masowo pojawiać się w telewizji. Ich fabuły w rzeczywistości były właśnie takim niedokończonym obrazem, pełny obraz nie sumował się, ale był tylko łańcuch fragmentów, które nie były w żaden sposób powiązane ze sobą pod względem obciążenia semantycznego.
W naszym kraju pierwszyUżywał tego terminu Fiodor Iwanowicz Girenok, specjalista w dziedzinie ekologii i ontologii filozoficznej. Świadomość „klipową” nazwał tym, co zastąpiło myślenie konceptualne we współczesnym świecie. Według niego, do lat 90. XX wieku całkowicie przeżył swoją przydatność, przestając odgrywać naprawdę ważną rolę.
Mówiąc o świadomości klipów, Girenok zwrócił uwagę na główne trendy, które miały miejsce we współczesnej filozofii. Naukowiec podkreślił, że świat zastępuje myślenie binarne i liniowe nieliniowym. Jeśli kultura europejska w swoich tradycjach jest zbudowana na systemie dowodów, to kultura domowa, mająca korzenie bizantyjskie, jest zbudowana na systemie wystawienniczym. W tym miejscu wśród Rosjan ujawniła się świadomość klipu. Twierdził, że w ten sposób zastąpiło myślenie konceptualne.
Znaki
Warto zauważyć, że początkowo pojawiły się pewne trudności, gdy telewizja zaczęła aktywnie emitować klipy, fragmenty wideo i prezentować informacje w tym duchu. Postrzeganie takiego formatu powodowało pewne trudności. Ale z biegiem czasu sytuacja zmieniła się dramatycznie. Mózg współczesnego człowieka zaczął się przyzwyczajać, zaczął rozwijać niezbędną percepcję.
Wkrótce stało się możliwe, aby mówić o głównych oznakach świadomości klipu. Obejmują one niezdolność jednostki do pracy z dużymi ilościami danych, ale odnotowuje się zdolność do jednoczesnego rozwiązywania kilku problemów. Ponadto takie osoby wykazują prokrastynację, zmęczenie, trwałepobudzenie, trudności z koncentracją, w rezultacie - rozproszenie uwagi, pośpiech, podatność na wpływy zewnętrzne, zwiększona sugestywność. Osoby myślące o klipach są w stanie posiadać powierzchowną i niesystematyczną wiedzę w różnych dziedzinach.
Wady
Stąd następują główne wady, które nieuchronnie są obserwowane u osoby o podobnym postrzeganiu świata. Często wyciąga pochopne wnioski, ponieważ ten sposób myślenia wymaga szybkiego przetwarzania i postrzegania informacji bez zastanowienia i skupienia.
Do wad należy znaczny spadek zdolności zapamiętywania. Wynika to z faktu, że dana osoba jest zmuszona przetworzyć wiele fragmentów niezwiązanych znaczeniowo i zróżnicowanych w krótkim czasie. W rezultacie mózg szybko wykorzystuje nieaktualne informacje, przygotowując się do rozpoczęcia przetwarzania nowych informacji. Prowadzi to do wzrostu ilości pamięci krótkotrwałej, ale jednocześnie ilość pamięci długotrwałej stale się zmniejsza.
Wreszcie, minimalizm językowy jest nieodłącznym elementem ludzi o takiej świadomości i sposobie myślenia. Przetwarzanie i percepcja informacji musi odbywać się z dużą szybkością, w wyniku czego wyrażanie myśli przybiera zwarty i szybki format. Przykładem tego jest cytowanie fraz z filmów i kreskówek, aforyzmów, które dana osoba widziała na demotywatorach, zdjęć w sieciach społecznościowych. Z tego powodu jest mu trudniej formułować swoje pomysły i myśli, a to jest stale trudne.
Zalety
Być może główną zaletą myślenia o klipach jest wielozadaniowość. Osoba ma możliwość jednoczesnego kontrolowania i wykonywania kilku drobnych zadań, czasem o zupełnie innych kierunkach.
Ponadto reakcja się nasila. Takie myślenie pozwala ci błyskawicznie przełączać się z jednego obiektu na drugi, przyspieszając proces percepcji. Rezultatem jest zwiększona orientacja w nieznanym otoczeniu.
Wreszcie, współczesny człowiek jest chroniony przed nadmiarem informacji. Jego mózg jest przystosowany nie tylko do szybkiego przetwarzania informacji, ale także do ich wykorzystania, co pomaga uniknąć przeładowania informacjami.
Krytyka
Wszystko to prowadzi wielu do krytyki myślenia o klipach i używania tego terminu. Na przykład istnieje stereotyp, że jest on przeznaczony tylko dla nastolatków i młodych ludzi, chociaż zasadniczo tak nie jest.
W swoim artykule kulturolog i filolog Konstantin Frumkin pisze, że ten epitet najczęściej definiuje myślenie młodego pokolenia, początkowo uważające, że jest ono złe. Jednocześnie identyfikuje kilka przesłanek jego pojawienia się, z których jedną jest przyspieszenie tempa życia wraz ze wzrostem przepływu informacji. Rodzi to problem redukcji i selekcji informacji. Frumkin nie uważa klipu za produkt naszych czasów, powołując się na fakt, że w Ameryce w XIX wieku jako główny argument pojawił się standard dziennikarstwa zwany „odwróconą piramidą”. On jest po prostuoznaczało prezentację informacji w taki sposób, aby wszystko stało się jasne dla osoby po przeczytaniu nagłówka i podtytułu. To jest odpowiednik tej koncepcji.
Wśród krytyków myślenia o klipach jest rosyjski pisarz i teolog Andrey Kuraev, który uważa, że nie pozwala to człowiekowi pozostać całością. Jej niespójność rośnie, przez co staje się mniej stabilna z każdą nową wewnętrzną sprzecznością. Niektórzy przytaczają nawet ten sposób myślenia jako jeden z głównych powodów upadku szkolnictwa średniego.
Cechy u dzieci
W ostatnich latach myślenie o klipach współczesnych uczniów zostało dokładnie przestudiowane. Znaczna część edukatorów uważa to za problem prawdziwie globalny, którego rozwiązanie należy jak najszybciej znaleźć.
Mówiąc o klipowym myśleniu uczniów, badacze zwracają uwagę na główne cechy percepcji nieletnich. Polegają na tym, że dzieciom tradycyjnie trudniej jest wyrażać swoje myśli, nie chcą analizować i czytać, uczyć się poezji na pamięć i pisać wypracowań. Tradycyjnie przekazanie informacji uczniowi od nauczyciela odbywało się ustnie i bezpośrednio. W naszych czasach świadomość przycinania, jako jedna z cech współczesnych dzieci, stawia nauczyciela w zasadniczo innych warunkach. Teraz, aby zainteresować dziecko, będzie musiało nasycić lekcję różnymi rodzajami prezentacji informacji. Mogą to być obrazy związane z tematem, uderzające prezentacje, chwytliwe cytaty i sformułowania.
Z jednej stronynauczyciel stara się przystosować do myślenia klipowego współczesnych uczniów, z drugiej strony stara się rozwijać w nich myślenie pojęciowe. Można to osiągnąć organizując dyskusję na temat lekcji, specjalne szkolenia, w których uwaga ucznia skupia się na jednym celu, zadaniu lub temacie. W związku z tym zachęca się rodziców do zachęcania dziecka do wyrażania opinii na różne tematy tak często, jak to możliwe, a także do zwracania większej uwagi na dzieci, spędzania z nimi jak największej ilości wolnego czasu.
Jak pozbyć się tego schorzenia?
Oczywiście to, co dzieje się ze współczesnym społeczeństwem, jest jedną z konsekwencji rozwoju technologii informatycznych, jest to pewien i nieunikniony etap ewolucji. Dlatego walka z myśleniem o klipach współczesnych uczniów jest bezcelowa i niepotrzebna.
Ale możesz udzielić rad zarówno samym nastolatkom, jak i ich rodzicom, aby zwiększyć ich zdolność uczenia się, nauczyć się spędzać więcej czasu na przydatnych i naprawdę potrzebnych informacjach. Zdecydowanie powinieneś zabezpieczyć się przed tzw. śmieciami informacyjnymi.
Aby to zrobić, istnieje kilka zaleceń, które pomogą świadomości klipów młodych ludzi lepiej radzić sobie z całym tym przepływem informacji, który codziennie spada na każdego z nas. Dlatego zaleca się, aby przestać uważnie śledzić wiadomości, w których jest zbyt wiele drobnych wydarzeń i wręcz negatywnych. Przydatne jest wypisanie się z sieci społecznościowych. Będzie to bardzo trudne, więc możesz zacząć od rezygnacji z jednej lub dwóch sieci społecznościowych, z których korzystasz mniejwszystko, ale nadal spędzaj nad nimi czas.
Zamiast e-booków zacznij czytać książki papierowe, jako alternatywę możesz zacząć słuchać audiobooków. Udowodniono, że informacje w tym przypadku będą przyswajane lepiej, przynajmniej o jedną czwartą. Daj sobie jeden lub dwa dni w tygodniu, kiedy absolutnie odmawiasz gadżetów, o ile to możliwe.
Utrzymanie wydajności
W czasach nowożytnych ważne jest, aby zachować wydajność myślenia. Warto zauważyć, że psychologia tego zjawiska nie została w pełni ujawniona, ponieważ termin pojawił się stosunkowo niedawno. Dlatego główne cechy świadomości klipu na poziomie motywacyjnym nie zostały jeszcze w pełni zbadane przez wszystkich. Aby w takich warunkach skupić się na własnych zadaniach i celach, wystarczy kierować się prostymi i skutecznymi zaleceniami. Zostały one zebrane przez włoskiego psychologa Palladino, który opisał je w swojej książce „Maksymalna koncentracja. Jak utrzymać wydajność w dobie myślenia klipem”.
Zawsze pamiętaj, że przy każdym odwróceniu uwagi od biznesu w wiadomościach lub smartfonie powinieneś natychmiast zacząć obserwować siebie, jakby z zewnątrz, zadając proste pytanie: czego teraz nie robię? Pomaga to uniknąć marnowania czasu i uświadomienia sobie własnych obaw.
Powinieneś ciężko walczyć z prokrastynacją, rozwijać pewność siebie, a także inteligencję emocjonalną. W końcu kolejną wadą myślenia o klipach jest to, że dana osoba ma ograniczoną i szczerze skromną ilość emocji, które onbardzo nie potrafią wyrazić pełnego zakresu swoich uczuć. Na koniec konieczne jest kształcenie duchowości w swoich dzieciach i sobie, wpajając wartości, które nie przemijają z czasem.
Medytacja oddechowa
Co ciekawe, niektórzy badacze sugerują nawet stosowanie specjalnych medytacji oddechowych, które pomogą rozwinąć myślenie koncepcyjne w przeciwieństwie do myślenia o klipach. Nie jest tajemnicą, że nasz niespokojny umysł jest źródłem większości problemów współczesnego świata. Kiedy wszystko wokół jest skierowane wyłącznie na dalsze podniecenie go, konieczne jest ręczne przełożenie myśli na stan spokoju.
W tym sensie skuteczna może być medytacja. Tymczasem wielu szczerze się jej boi, choć wydaje się, że nie ma nic prostszego niż siedzenie przez dziesięć minut rano i wieczorem w ciszy i z wyprostowanym kręgosłupem. W końcu poświęcając tak mało czasu na uporządkowanie myśli, poprawisz stan swojego układu nerwowego. Ci, którzy praktykują takie praktyki, zauważają, że w środku pojawia się pewne subtelne, ale oczywiste wsparcie, dzięki któremu cały dzień rozwija się w zupełnie inny sposób, pełniej i świadomie.
Często sama medytacja jest rozumiana jako sama relaksacja. Większość szkoleń realizuje ten cel. Być może najbardziej znanym i dostępnym z nich jest medytacja oddechu. Nie wymaga to żadnych specjalnych ćwiczeń, wystarczy dokładnie obliczyć własny cykl oddechowy. Wdech i wydech z lekkim naciągnięciem tego ostatniego, co pomaga nabrać większego sensuskoncentruj się na tym procesie. Możesz być pewien, że już po minucie poczujesz odczuwalną ulgę.
W końcu naprawdę skuteczna medytacja to nie tylko relaks, często to wcale nie jest najważniejsze. To także intensywna praca wewnętrzna, która pomaga otwierać nowe horyzonty Twojej osobowości. W domu zaleca się całkowite zorganizowanie dnia ciszy, w którym odmawiasz korzystania z Internetu, a nawet komunikowania się z innymi. Jeśli poświęcenie sobie całego dnia jest problematyczne, zorganizuj przynajmniej kilka takich godzin. W tej chwili prosta praca fizyczna, sprzątanie domu, kształtowanie krajobrazu, rób swoje hobby, twoją ulubioną rzecz.
