Daniil Borisovich Elkonin należy do tej niezwykłej galaktyki sowieckich specjalistów w dziedzinie psychologii, która stanowi podstawę powszechnej popularnej szkoły akademickiej nie mniej znanego naukowca Wygotskiego.
Daniil Borisovich połączył dar naukowca, zdolnego do wnikliwego badania podstawowych problemów akademickich, z talentem badacza, skutecznie rozwiązującego praktyczne problemy psychologiczne, istotne dla pracy pedagogicznej. Psycholog jest twórcą niezwykłych teorii periodyzacji dojrzewania przedszkolnego i dziecięcej zabawy oraz technologii uczenia dziecka czytania. I jeszcze jedno należy zwrócić uwagę na Daniela Borisowicza - posiadał wyjątkową duszę prężnego i pogodnego człowieka, który potrafił zachować swój wielki umysł i dobroć do ostatnich dni. We współczesnej pedagogice jego prace mają duże znaczenie. Krótka biografia D. B. Elkonina oraz opis dwóch głównych prac znajduje się poniżej.
Narodziny i szkolenie
Naukowiec urodził się w lutym (16.)numer) 1904 w prowincji Połtawa. W 1914 wstąpił do gimnazjum w Połtawie, z którego kilka lat później zmuszony był opuścić z powodu braku środków finansowych w rodzinie. Przez kilka następnych lat pracował jako referent kursów wojskowo-politycznych, nauczyciel w kolonii dziecięcej, gdzie przebywali młodociani przestępcy. W 1924 został skierowany na studia do Wyższej Szkoły Wychowania Społecznego, która mieściła się w Leningradzie. Wkrótce instytucja została przyłączona do Leningradzkiego Państwowego Instytutu Pedagogicznego. Herzen.
Młode lata
W 1927 ukończył wydział pedagogiczny tej instytucji, a następnie pracował przez 2 lata jako nauczyciel-pedolog dziecięcej szkoły zawodowej. W 1929 zaczął wykładać na uniwersytecie w swojej specjalności. Od 1931 współpracował z innymi badaczami, rozwijając problemy dziecięcej zabawy. Jak powiedział, zwłaszcza w społeczeństwach klasycznych, zabawa jest uważana za istotny element egzystencji dzieci. Za pomocą zabawek, które działają jak zredukowane narzędzia, zdobywają różnorodne umiejętności. Ponadto zabawki dostarczają informacji wizualnych o otaczającym społeczeństwie (modele realnie istniejących przedmiotów i lalki w ubraniach), przyczyniają się do fizjologicznego kształtowania dzieci.
Wznoszenie i opadanie
W 1932 roku Elkonin został zastępcą dyrektora placówki oświatowej, w której faktycznie pracował. W ciągu następnych kilku lat ukazała się duża liczba jego artykułów poświęconych badaniu różnego rodzaju aktywności dzieci: gier, nauki, komunikacji itp. Uważał, że poprzez działania na świecie przedszkolak rozumiepodstawowe zasady kultury ludzkiej, w ten sposób stopniowo formuje się jego układ nerwowy. Po opublikowaniu w 1936 roku słynnego rozkazu „O perwersjach pedologicznych w koncepcji Narkompros” został usunięty ze wszystkich postów bez wyjątku.
Zajęcia dydaktyczne
Z wielkim trudem udało mu się znaleźć pracę jako nauczyciel pierwszej klasy w szkole, w której uczyły się jego dzieci. Dla psychologa D. B. Elkonina bardzo ważna była praca ze studentami. Nie mając możliwości pracy gdzie indziej, całą swoją energię oddał szkole i w latach 1938-1940. skomponował elementarz i podręcznik do języka rosyjskiego, przeznaczony dla szkół w odległych miastach. W tym samym czasie po raz drugi uzyskał stopień doktora.
Wojna
W 1941 r. wstąpił do milicji narodowej. Brał udział w obronie i wyzwoleniu Leningradu, zakończył wojnę jako major. Zdarzyło mu się doznać ciężkiego ciosu: jego żona i córka zginęły na Kaukazie, zostały tam ewakuowane z rodzinnego miasta. Psycholog nie został zdemobilizowany, zamiast tego został skierowany do pracy dydaktycznej na uniwersytecie armii sowieckiej. Ponadto Elkonin uczył psychologii, lubił zajęcia akademickie: opracował podstawy kursu z psychologii żołnierzy. Działania naukowca nie odpowiadały jego przełożonym.
Biografię D. B. Elkonina należy uzupełnić o datę jego śmierci. Naukowiec zmarł 4 października 1984 r. Po przeżyciu dość poważnych ciosów w swoim życiu stale zyskiwał w sobie siłę do działalności akademickiej, do komunikowania się ze studentami i dziećmi. Wwłasnej teorii periodyzacji rozwoju psychicznego uogólnia wnioski wielu popularnych psychologów dziecięcych, budując na ich podstawie własną teorię. D. B. Elkonin dołożył wszelkich starań, aby poprawić system edukacji w naszym państwie. Jest znany na całym świecie jako utalentowany psycholog i pedagog.
Biografia D. B. Elkonina jest dość interesująca, podobnie jak jego główne prace. Jest ich ponad półtora setki. Poniżej znajdują się dwa, które są znane dużej części populacji.
Wiek i indywidualne cechy młodszych nastolatków
Elkonin opracował koncepcję periodyzacji rozwoju psychicznego dziecka. Wyszedł z tego, że wiek i cechy specyficzne dla wieku są definicjami warunkowymi, a tylko bardziej ogólne cechy wieku mogą być oddzielone. Naukowiec przeanalizował rozwój wieku dzieci jako ogólną przemianę osobowości, której towarzyszy zmiana pozycji życiowej i zasada relacji z otoczeniem, rozwój na każdym etapie nowych wartości i motywów zachowania. Formacja psychologiczna dzieci następuje skokowo: są okresy ewolucyjne, niebezpieczne etapy. Na etapie ewolucyjnym zmiany w psychice kumulują się w czasie, następnie wykonuje się skok, podczas którego przedszkolak przechodzi do nowego etapu formowania się wieku.
„Psychologia gry”
Monografia podsumowuje kluczmateriały z psychologii zabawy. Naukowiec dokonuje pełnej krytycznej analizy obcych teorii zabawy na poziomie teoretycznym i eksperymentalnie argumentuje za nową (stworzona przy jego bezpośrednim udziale) reprezentacją gry, która ukształtowała się w psychologii sowieckiej, pokazuje znaczenie zabawy dla rozwoju psychologicznego dzieci. Książka przeznaczona jest dla specjalistów - badaczy z dziedziny pedagogiki i psychologii.
Główne prace i biografia D. B. Elkonina, psychologa i po prostu znaczącej osoby dla nauki, pokazują go jako naprawdę wielkiego naukowca, który jest popularny na całym świecie.
