Ten artykuł skupi się na metodzie Landolt Ring. Dowiesz się dokładnie, gdzie można zastosować tę technikę, do czego jest używana i ogólnie, jak pracować z danymi otrzymanymi po pracy z tym przykładem. Technika ta jest modyfikacją pracy B. Bourdona, która opiera się na teście korekcyjnym E. Landolta, francuskiego okulisty. Po tych słowach możesz zwrócić uwagę na pewną nieścisłość w tytule. Ale tak czy inaczej, test nadal nazywa się metodą Landolta Ring. Teraz powinniśmy przejść do samego opisu tej techniki.
Metoda pierścienia Landolta
Ten test pomaga określić poziom uwagi badanej osoby i ją poprawić. Jeśli najpierw spojrzysz na arkusz testowy, na którym kółka ze szczelinami znajdują się w gęstych rzędach w różnych miejscach, możesz być trochę zakłopotany myślą, co dalej z tym wzorem.testowany musi pracować. Pierścienie Landolta są jednym z rodzajów przedmiotów testowych. Jest to bardzo łatwy i dość szybki sposób na sprawdzenie uwagi. Ponadto sprawdzenie wyników nie jest trudne.
Gdzie przeprowadza się test korekcyjny
Czasami w medycynie wymagane jest sprawdzenie uwagi osób z jakąkolwiek chorobą lub uzyskanie pewnego rodzaju zezwolenia medycznego. W tym przypadku najczęstszą metodą testową jest test Landolta. Ale najczęściej to w szkołach używa się pierścieni Landolta. Dla młodszych uczniów ten test jest dość prosty i zrozumiały. Podobnie jak w technice czytania, sprawdzany jest poziom uwagi uczniów i za pomocą tego samego testu poprawiają go. Testy Landolta powinny być wykonywane na dzieciach powyżej siódmego lub ósmego roku życia. Dla młodszych ten test może wydawać się zbyt skomplikowany i po prostu nie da pożądanego rezultatu.
Postęp w teście
Ulotka z pierścieniami Landolta jest umieszczana przed osobą testującą. Po wyjaśnieniu mu celu jego pracy konieczne będzie ustalenie czasu rozpoczęcia testów. Czasami dzieci w wieku szkolnym lub osoby przystępujące do testu nie są ograniczone czasowo na testy, ale najczęściej odbywa się to tylko w trakcie szkolenia. W tym samym akapicie zostanie opisany przebieg sprawdzania uwagi. Etap pracy, kolejny po treningu z testem Landolta.
Celem obiektu testowego jest znalezienie pierścienia, którego szczelina znajduje się w określonym miejscu, na przykład dwanaście (u góry)lub piętnaście (prawo) godzin. W procesie poszukiwania wymaganego pierścionka ważne jest, aby nie pomagać sobie palcami lub długopisem, którym badany będzie musiał zaznaczyć (najlepiej przekreślić) znalezione pierścienie. Zwykle na pracę przeznacza się piętnaście minut. A co pięć minut obiektowi testowemu należy wydać polecenie „linia”, po czym będzie musiał umieścić pionową linię w miejscu, w którym był w momencie polecenia. Po upływie tego czasu wynik testu jest brany do weryfikacji.
Jeżeli praca jest wykonywana z dzieckiem, najlepiej byłoby zmienić czas testu w zależności od tego, ile czasu uczeń ćwiczy w teście Landolta. Na początek wystarczy dać cały test tylko pięć minut i wydać polecenie „linia” po każdej minucie pracy z pierścieniami. Po tym czasie łączny czas spędzony na teście może wzrosnąć do dziesięciu, a później do piętnastu minut.
Ocena dystrybucji uwagi
Gdy głównym celem testowania jest ocena rozkładu uwagi dziecka, dzieciom proponuje się przekreślenie dwóch rodzajów pierścieni na raz. Na przykład ze szczeliną u góry i po prawej stronie. Jednocześnie konieczne jest przekreślenie niektórych rodzajów pierścieni na różne sposoby.
W zależności od wyniku dziecka podczas treningu i tego, ile razy szukało typu tego lub innego pierścionka, możesz zmienić zadanie. Na przykład zawsze trzeba było znaleźć pierścienie z otworem na górze i po prawej stronie. Następnym razem będziesz musiał znaleźć pierścienie z otworem na dole i po prawej stronie. Reszta testówpozostaje dokładnie taki sam, jak w poprzedniej metodzie weryfikacji.
Ta metoda pomoże dziecku lepiej zrozumieć przydzielone mu zadanie i zmusi go do większej koncentracji na jego uwadze i działaniach, w zależności od stawianych mu wymagań.
Określenie zakresu uwagi
Rozpiętość uwagi jest mierzona w dziesięciostopniowej skali. Średnia ilość uwagi osoby dorosłej jest szacowana na liczbę od trzech do siedmiu jednostek. Dla dzieci dolna jednostka, podobnie jak dla dorosłych, to trzy jednostki. Górna granica zależy bezpośrednio od wieku dziecka. Jeśli dziecko ma cztery lub pięć lat, to górna granica zakresu uwagi również powinna być na poziomie czterech lub pięciu jednostek, pięć lub sześć lat – pięć lub sześć jednostek iw tym samym duchu.
Istnieje pewna skala konwersji jednostek koncentracji uwagi na system dziesięciopunktowy. Jeśli ilość uwagi mieści się w zakresie sześciu jednostek lub więcej, testowi przypisuje się dziesięć punktów. Cztery i pięć jednostek odpowiada ośmiu i dziewięciu punktom. Dwie i trzy jednostki to cztery i siedem punktów. Jeśli ilość uwagi jest mniejsza niż dwie jednostki, to ten przedział odpowiada granicom od zera do trzech punktów.
Jeśli dziecko zdobędzie około ośmiu do dziesięciu punktów na egzaminie, oznacza to, że jest w pełni gotowe do szkoły. Za normę uważa się wskaźniki od czterech do siedmiu dla dzieci, które dopiero rozpoczynają naukę w szkole. Jeśli dziecko zdobędzie od zera do trzech punktów, oznacza to, że jego koncentracja nie jest wystarczająco wysoka.
Metoda pierścienia Landolta i przetwarzanie wyników
Przetwarzanie wyników testu polega na tym, że należy policzyć liczbę skreślonych pierścieni, a także liczbę popełnionych błędów. Konieczne jest obliczenie wyniku, zarówno w łącznej kwocie za cały czas badania, jak i dla każdego etapu do momentu wydania polecenia „linia”. Wskaźnik stabilności i produktywności uwagi można obliczyć za pomocą specjalnego wzoru:
S=0, 5N - 2, 8n/60
Litery w tym wzorze mają następujące znaczenie:
- N - liczba dzwonków oglądanych przez badanego w ciągu 1 minuty;
- n to liczba błędów popełnionych w tym samym czasie.
To wszystko. Teraz wiesz już wszystko o technice Landolt Ring, w jakich sytuacjach i na kim można zastosować ten test, jak obliczyć wyniki testu.
