Oprócz intelektualnych, percepcyjnych procesów poznawczych, istnieją również procesy mnemoniczne. Stanowią składniki aktywności poznawczej człowieka, ściśle związane z jego procesami percepcyjnymi, aktywnością intelektualną. Powstałe obrazy pamięci nazywane są reprezentacjami.
Interpretacja pojęcia pamięci
Wiadomo, że jest to proces utrwalania wcześniej nabytych doświadczeń, to on umożliwia ponowne wykorzystanie tych ostatnich w działaniu, a także powrót na pole świadomości. Łączy przeszłość jednostki z jej teraźniejszością i przyszłością. Pamięć jest najważniejszą funkcją poznawczą, która stanowi podstawę do dalszego uczenia się i rozwoju.
Przeszłe doświadczenia składają się z powtarzających się obrazów pojedynczych obiektów, procesów, które były postrzegane w przeszłości, wcześniej wyuczonych ruchów, działań, uczuć i pragnień, których doświadczyłeś wcześniej oraz myśli, które kiedyś się pojawiły.
Podstawowe procesy pamięci
Należą do nich:
- pamiętanie;
- rozpoznanie;
- odtwarzanie.
Przechodzące bezpośrednio do mózgu zarówno wewnętrzne, jak i zewnętrzne bodźce różnego rodzaju pobudzeń pozostawiają w nim tzw. wymiatane, pozostające przez wiele lat. Jeślimówiąc w przenośni, można sobie wyobrazić, że w korze mózgowej półkul wytyczane są ścieżki dla wspomnianych wcześniej pobudzeń, w wyniku czego późniejsze połączenia nerwowe pojawiają się szybciej i łatwiej. Te ostatnie są zachowywane, a następnie ożywają w przypadku powtórki pobudzeń lub zanikają, jeśli się nie powtarzają, po czym zapomina się o „podwojonym”. Tak więc proces tworzenia, utrwalania tymczasowych połączeń jest fizjologiczną podstawą pamięci.
Mechanizm rozważanego zjawiska
Informacje pochodzące ze zmysłów są przetwarzane przez pamięć sensoryczną, co zapewnia ich przechowywanie przez dość krótki czas (zwykle mniej niż minutę).
W zależności od rodzaju bodźca, ten ostatni może być:
- echoic (połączenie ze słyszeniem);
- ikoniczny (połączenie z wizją) itp.
Psycholodzy sugerują, że to w pamięci sensorycznej rejestrowane są fizyczne oznaki przychodzących informacji. Innymi słowy, na tym etapie pamięć jest zróżnicowana - oczami lub nosem.
Natychmiast po otrzymaniu jakiejkolwiek informacji rozpoczyna się proces, taki jak zapominanie.
Rodzaje pamięci
Istnieje szereg kryteriów ich klasyfikacji, z których jedno to podział według czasu przechowywania otrzymanego materiału, a drugie według analizatora panującego we wcześniej wspomnianych procesach zapamiętywania, odtwarzania, konserwacja materiału.
Tak więc, w pierwszym przypadku, zwyczajowo przydziela się kilka typów pamięci:
- operacyjny;
- natychmiastowy;
- genetyczne;
- krótkoterminowe;
- długoterminowe.
A w drugim przypadku mówimy o pamięci wzrokowej, węchowej, słuchowej, dotykowej i innych. Teraz dowiedzmy się więcej o tym, czym jest pamięć słuchowa i wzrokowa.
Pierwszy jest uważany za dobre zapamiętywanie, dość dokładne odtworzenie różnego rodzaju dźwięków, na przykład muzycznych, mowy. Pamięć słuchowa jest niezbędna filologom, akustykom, muzykom, a także osobom uczącym się języków obcych.
Pamięć wzrokowa wiąże się najpierw z zachowaniem, a następnie z odtworzeniem otrzymanych obrazów wizualnych. Dość często ten typ jest nieodłączny od osób z percepcją ejdetyczną, takie osoby są w stanie „zobaczyć” odciśnięty obraz już w swojej wyobraźni przez znacznie długi czas po zakończeniu oddziaływania na odpowiednie narządy zmysłów. Na tej podstawie rodzaj pamięci, o której mowa, implikuje obecność zdolności wyobrażenia podmiotu.
Tak więc, gdy już nauczymy się, czym jest pamięć słuchowa i wzrokowa, nie będzie zbyteczne zwracanie uwagi na pytania dotyczące możliwości ich rozwoju. Aby to zrobić, powinieneś skorzystać ze specjalnych technik.
Rozwój pamięci wzrokowej
To pewne, że każdy przynajmniej raz spotkał się z taką sytuacją, gdy ktoś z otoczenia z łatwością zapamiętywał nowe szczegółowe informacje. Większość ludzi doświadcza krótkoterminowychpamięć wzrokowa. Określa zdolność zapamiętywania informacji wizualnych, pogłębiania zrozumienia w obecności określonych materiałów wizualnych.
Dzisiaj istnieją techniki pomagające poprawić pamięć. Jednym z najczęstszych sposobów jest ćwiczenie wyobraźni, rozwijanie kreatywnego myślenia, posługiwanie się skojarzeniami. Na przykład, jeśli chcesz zapamiętać liczby wielocyfrowe, musisz je przedstawić w takiej postaci jak rośliny, zwierzęta, przedmioty nieożywione. Tak więc jednostką może być słupek przydrożny, dwójka może być łabędziem, szóstka może być kłódką (otwartą), ósemka może być lalką matrioszką itp. Jeśli trudno od razu wyobrazić sobie cały obraz, to możesz spróbować naszkicować szkic.
Rozwój pamięci słuchowej
Jak już stało się jasne, można trenować pamięć słuchową i wzrokową. Przyjrzeliśmy się już, jak można poprawić pamięć wzrokową, teraz nauczymy się trenować słuch. Ten rodzaj pamięci odgrywa ważną rolę w zapamiętywaniu nowego słowa, piosenek, wierszy. Skutecznym ćwiczeniem rozwojowym w tym przypadku jest „Słuchaj i pamiętaj”. Na przykład, jeśli jest to dziecko, to po wysłuchaniu krótkiej bajki („Rzepa”) musi ją powtórzyć w dokładnej kolejności.
Dla młodszych dzieci odpowiednia jest uproszczona forma zadania: ogłaszane są nazwy kilku sparowanych przedmiotów (buty sznurowane, łyżka talerzowa itp.). Rozwojowi pamięci słuchowej dobrze sprzyja dźwięk prostych przedmiotów. Przyda się kupić dla dzieckazabawkowe instrumenty muzyczne. Możesz także zademonstrować różne dźwięki, po których dziecko będzie musiało odgadnąć instrument.
Zatem możemy śmiało powiedzieć, że pamięć słuchową i wzrokową można ćwiczyć, szczególnie we wczesnym dzieciństwie. Na dzień dzisiejszy jest wiele metod, pozostaje tylko wybrać właściwą.
Na koniec warto przypomnieć, że artykuł dotyczył takich pojęć jak pamięć wzrokowa i słuchowa. Szczegółowe informacje o procesach pamięci.
