We współczesnym społeczeństwie zwyczajowo uważa się osobę za podmiot obywatelski, który jest ugruntowaną, uformowaną jednostką społeczeństwa. Tak było w przeszłości, wiele lat przed naszą erą, w społecznościach prymitywnych ludzie nie byli zdeterminowani osobistymi cechami. Wtedy pojęcie osobowości jako takie nie istniało. A dziś społeczeństwo potrzebuje jednostek. W końcu każdy jest wyjątkowy na swój sposób, inny od innych. A każda osoba świadoma i uczestnicząca w rozwoju społeczeństwa jest osobą.
Pojęcie osobowości i jej konstytucyjny status prawny
Dzisiaj istnieje wiele interpretacji tego pojęcia. Ujawnia się w kontekście psychologicznym, socjologicznym czy naukowym, rozumianym w szerokim lub wąskim sensie. Ale we wszystkich przypadkach główną ideą jest to, że osoba jest osobą, która posiada świadomość i uczestniczy w relacjach społecznych. ona niemoże być niemowlęciem lub pacjentem niezrównoważonym psychicznie, niezdolnym do kontrolowania siebie i pełnienia swojej roli społecznej.
Istnieje kilka specyficznych znaków i cech, które charakteryzują osobę jako osobę:
- przynależność do grupy społecznej i wypełnianie swojej roli w społeczeństwie;
- posiadanie jasnego umysłu i czystej świadomości;
- determinacja nie przez właściwości fizjologiczne lub genetyczne, ale konkretnie przez stan psycho-emocjonalny i związek z otaczającym społeczeństwem;
- ochrona przez osobę samego siebie jako autora swojego życia, czyli panowanie nad sobą i posiadanie własnego "ja".
Poglądy naukowców, psychologów i socjologów dotyczące definicji opisywanego pojęcia różnią się. Wielu z nich uważa, że każda osoba jest już osobą, ponieważ każdy ma całkowity zestaw stabilnych cech, ma określony temperament i określone cechy charakteru. Reszta jest głęboko przekonana, że nie można urodzić się jako osoba, trzeba się nią stać. Tylko ten, kto wie, jak kontrolować swoje życie i wykonywać swoje funkcje publiczne, ten, kto jest odpowiedzialny za siebie i za swoje czyny, może być słusznie nazywany osobą.
Każda nowoczesna osoba ma zestaw konstytucyjnie gwarantowanych praw i wolności z przypisaniem pewnych obowiązków społeczeństwu. Taki zespół czynników wolnych i obligatoryjnych nazywamy konstytucyjnym i prawnym statusem jednostki. Zakłada fundamentalną przynależność do dzisiejszego demokratycznego państwa w niezbywalności i gwarancji wolnościwybór działań, równość, jedność i komunikacja każdego przedstawiciela obecnego społeczeństwa. Konstytucyjno-prawny status jednostki stawia na pierwszym miejscu interes osoby i ochronę jej praw.
Struktura osobowości i jej treść
Podobnie jak wszystkie znaczące systemy życia społecznego i wszystkie prawa natury, osoba świadoma ma swoją własną strukturę osobową. Ta struktura jest wielopoziomowa, a każdy poziom charakteryzuje ją pod względem różnych cech moralnych osoby:
- Poziom biologiczny obejmuje naturalne cechy, które są wspólne dla pochodzenia (struktura ciała, cechy płci i wieku, temperament itp.).
- Poziom psychologiczny łączy psychologiczne cechy osoby (uczucia, wola, pamięć, myślenie).
- Poziom społeczny to określony styl życia, styl komunikacji, uzasadnione przekonania, role społeczne. Obejmuje to czynniki rodzinne, edukacyjne, filozoficzne, finansowe, autorytatywne, które ujawniają moralne cechy osoby.
Każdy poziom ujawnia poszczególne elementy bagażu osobistego jako całość. Oprócz kontekstu poziomu, struktura osobowości jest rozpatrywana z punktu widzenia jej elementów składowych. Należą do nich:
- rozsądność to zdolność osoby do myślenia, rozwoju, uczenia się, nabywania umiejętności i kompetencji;
- psycho-emocjonalność - zbiór uczuć, pragnień, impulsów, motywów i innych czynników przeciwnych racjonalności;
- worldview - postrzeganie świata i definiowanie swojego stosunku do niego przez każdego przedstawiciela społeczeństwa: mężczyznę lub kobietę, dorosłego lub dziecko, realistę lub mistyka;
- orientacja - integracja charakteru w zdolności osoby do samodzielnego wyboru swoich wartości i priorytetów życiowych;
- doświadczenie - umiejętności, zdolności, wiedza, nawyki nagromadzone w czasie, doprowadzone do automatyzmu, nawyki;
- zdolność jest prawdopodobnie najważniejszym narzędziem jednostki, które determinuje jej zdolność do wykonywania użytecznych czynności;
- psychotyp - ochrona charakteru, wzorców zachowań i reakcji człowieka na to, co dzieje się wokół niego;
- temperament - przejaw określonego typu temperamentu, energia i dynamiczny składnik przejawu jasności, szybkości, siły reakcji emocjonalnej;
- rysowanie ciała - zaopatrzenie osoby w jego zewnętrzną powłokę w korzystnej dla niego perspektywie.
Odmiany funkcji
Oprócz struktury, ważną rolę w kształtowaniu ludzkiej świadomości odgrywają funkcje jednostki w społeczeństwie. Polegają na konkretnych działaniach wykonywanych w celu osiągnięcia rezultatu niezbędnego dla człowieka. Rodzaje funkcji osobowości są reprezentowane przez trzy główne obszary: poznawczy, afektywny, motoryczny.
Funkcje poznawcze obejmują wszystkie rodzaje świadomej aktywności i nie mają nic wspólnego z emocjonalnymi podstawami ludzkiej psychologii. Odnoszą się do racjonalnej funkcji ludzkiego mózgu, mają na celu:myślenie, rozważanie, rozwój umysłowy i obejmują:
- umiejętność podejmowania decyzji;
- manifestacja woli;
- podświadome aspiracje;
- integracja pamięci;
- możliwość zarządzania pamięcią, wspomnieniami;
- uważność;
- postrzeganie otoczenia.
Na podstawie powyższego można zauważyć, że funkcje poznawcze jednostki obejmują wszystko, co świadome i nieświadome, bez wrażliwości i przejawów emocjonalnych.
Funkcje afektywne, przeciwnie, abstrahują od zdolności umysłu i mają na celu wyłącznie manifestację uczuć emocjonalnych danej osoby. Sam w sobie afekt lub emocja jest potężnym rodzajem wrażliwej reakcji na określone działanie lub zjawisko. Manifestacją afektu są intensywnie płynące wstrząsy emocjonalne. Są to wybuchy gniewu i wściekłości, przytłaczające przerażenie, przytłaczające poczucie radości i uczucie głębokiego żalu i rozpaczy. Afektywne funkcje osobowości obejmują jej psychikę, łącząc główny bodziec wpływowy z sąsiednimi, co pociąga za sobą złożoną reakcję na to, co dzieje się jako całość. Dlatego osoba jest w stanie odpowiedzieć i pokazać swoje uczucia i doznania emocjonalne w odpowiedzi na określone działanie.
Funkcje motoryczne osobowości kładą główny nacisk na impulsy dostarczane do układu ruchu ciała i mające na celu wykonanie określonych ruchów przez ciało. Zmysł dotyku wysyła do mózgu sygnał do wykonania działania, układ ruchowy odbiera go i zamienia wmanewr. Tak więc zdolności motoryczne obejmują kompleks działań koordynacyjnych układu nerwowego, mięśniowego i szkieletowego, które zapewniają pracę ruchową palców, dłoni, nóg, szyi, głowy, ciała jako całości.
Status tożsamości
Oprócz rozwoju strukturalnego i funkcjonalnego osoby, status społeczny i prawny odgrywa ważną rolę w jej formowaniu się jako osoby. Zakłada centralny system praw i obowiązków jednostki jako koordynowanej w niej jednostki społecznej i determinuje jej aktywność w społeczeństwie. Status osoby określają pojęcia stabilności i trwania, przy czym status może być zarówno integralny, jak i częściowy. Fragmentarycznie jest to związane z tym, co konkretnie dana osoba robi w toku swojej działalności, jaka jest wysokość jego dochodów, jaki jest jego poziom wykształcenia, do jakiej grupy etnicznej należy, do jakiej płci należy. Połączenie poszczególnych typów statusu umożliwia określenie jego ogólnego profilu osobowości jako całości.
Określenie miejsca jednostki w strukturze społecznej społeczeństwa pozwala zbudować system behawioralny danej osoby. Po raz pierwszy status nadawany jest osobie w momencie narodzin, kiedy jako dziecko otrzymuje status swoich rodziców, ich pozycję ekonomiczną, prawną, polityczną i kulturową w społeczeństwie. Później, kiedy zaczyna istnieć niezależnie, kiedy zaczyna się jego własna działalność społeczna i zawodowa, przypisuje mu się osobisty status w społeczeństwie.
Najważniejsze i podstawowe znaczenie statusu społeczno-prawnego osobypolega na tym, że dzięki niemu dokonuje się formacja i kształtuje się postawa innych wokół niego. Na przykład, jeśli dana osoba zajmuje dobrą pozycję, jest wykwalifikowanym specjalistą, szanowaną osobą wśród kolegów, kochającym człowiekiem rodzinnym, to postawa otaczających go ludzi będzie odpowiednia, nawet jeśli ci ludzie nie znają go osobiście, ale poznaj go ze słyszenia, zaocznie. A status działa odwrotnie dla osoby: młody człowiek, który jest znany jako próżniak, cham, hipokryta, nigdy nie będzie szanowany w społeczeństwie, ponieważ jego status jako słabo ugruntowanego przedstawiciela społeczeństwa nie pozwoli ludziom dobrze myśleć o go.
Charakterystyczne cechy osobowości
Funkcje pełnione przez człowieka z góry determinują kształtowanie się jego cech charakterystycznych. Wszystkie są warunkowo podzielone na wewnętrzne i zewnętrzne.
Wewnętrzne cechy osobowości sugerują bogactwo duchowe osoby. Są to te same cechy, które nie są widoczne dla oka, ale są odczuwalne po komunikacji. Obejmuje to troskę, uczestnictwo, swobodne myślenie, pozytywne nastawienie, mądrość. Ponadto cechy wewnętrzne obejmują samodoskonalenie, które obejmuje konstruktywne myślenie, odpowiedzialne podejście do wszystkiego, energię i celowość, a także zamiłowanie do porządku.
Zewnętrzne cechy osoby służą do wyrażenia jej wyglądu. Obejmuje to artyzm, atrakcyjny wygląd, wyczucie stylu, piękną płynną mowę, mimikę i gesty.
Osobisty temperament
Bardzo często w praktyce psychologii prywatnejstosowana jest metodologia testowania. Dotyczy większości problematycznych zagadnień, jakie pojawiają się u pacjentów z zakresu psychologii. Test temperamentu nie jest wyjątkiem.
Temperament to zestaw ludzkich właściwości, które zależą od jego wrodzonych, naturalnych psychofizjologicznych cech charakteru. Temperament rozpatrywany jest w kontekście tych cech osobowości, które predestynują jego typ od strony cech aktywności jego układu psychicznego w ramach intensywności, szybkości, tempa procesów psychicznych.
Istnieją cztery rodzaje temperamentu:
- flegmatyczny - osoba niespieszna, niewzruszona, mająca stałe pragnienie i postawę, nie okazująca swoich emocji i uczuć; ludzie flegmatyczni są spokojni i zrównoważeni, wykazują wytrwałość i wytrwałość w swoich działaniach;
- choleric - porywczy, szybki, namiętny, ale jednocześnie zupełnie niezrównoważony, zmienia swój nastrój poprzez wybuchy emocjonalne, w wyniku czego szybko się wyczerpuje;
- osoba optymistyczna - osoba prowadząca aktywny tryb życia, charakteryzująca się żywotnością, mobilnością, wrażliwością, szybką reakcją, częstymi wahaniami nastroju, optymistycznym spojrzeniem na życie i wyrazistą mimiką;
- melancholik - osoba łatwo podatna na zranienie, skłonna do ciągłego doświadczania różnych zdarzeń, zbyt wrażliwa, mało reagująca na czynniki zewnętrzne.
Psychologicznie test typu osobowości obejmuje serię specjalnie dobranych pytań, na które odpowiedzi pomagają zidentyfikowaćprzynależność danej osoby do tego lub innego rodzaju temperamentu. Bez względu na to, jaki temperament ma dana osoba, każdy z jej typów ma swoje pozytywne i negatywne strony, więc nie ma obiektywnej opinii na temat tego, który typ temperamentu jest najlepszy spośród innych.
Funkcja komunikacyjna
Z punktu widzenia charakteru funkcji pełnionych przez człowieka, oprócz funkcji poznawczych, afektywnych i motorycznych, powszechne jest wykonywanie przez niego zadań komunikacyjnych, edukacyjnych, umysłowych i społecznych.
Funkcją komunikacyjną jest realizacja wymiany informacji między ludźmi, podczas której ludzie dzielą się między sobą swoimi zainteresowaniami, uczuciami, emocjami, postawami poprzez komunikację. Jej wpływ na kształtowanie się osobowości jest bardzo ważny, gdyż we wzajemnym porozumiewaniu się między ludźmi rozwija się wspólne rozumienie otrzymywanych informacji, które jest przez nich nie tylko akceptowane, ale także realizowane i przemyślane. Dlatego każdemu procesowi komunikacji towarzyszy jedność reprezentacji działania, komunikacji i poznania. A w nim funkcja komunikacyjna jest podstawowym elementem komunikacji publicznej.
Edukacyjna funkcja osobowości
Nie mniej ważna, obok komunikatywnej, jest funkcja edukacji. Jest to ogromny wkład w rozwój człowieka jako rozwiniętej umysłowo jednostki społeczeństwa i jest odpowiedzialny za zaszczepienie w człowieku pewnego bagażu cech moralnych, ukształtowanego poczucia obowiązku i odpowiedzialności za swoje czyny. Głównym zadaniem funkcji wychowania osobowości jest modelowanie jej określonego typu – temperamentu – takiego, który odpowiadałby moralności społecznej w określonym okresie historycznym.
We współczesnej psychologii funkcja wychowawcza jest definiowana jako humanistyczna, ponieważ w procesie wychowania człowiekowi wprowadzane są pojęcia odpowiedzialności, moralności, zgodności ze swoim otoczeniem. Jej głównym celem jest rozwój, edukacja, szkolenia i inwestowanie wiedzy w głowę każdego świadomego obywatela społeczeństwa.
Funkcja psychiczna
Każdy proces poznawczy lub czynność wykonywana przez osobę nazywana jest umysłową funkcją osobowości. Psychika jako specyficzna właściwość mózgu z góry determinuje odzwierciedlenie zjawisk zewnętrznych poprzez specyficznie wykonywane procesy aktywności mózgu. Tak więc istnieje kilka podstawowych funkcji psychicznych osoby:
- percepcja to informacja brana pod uwagę i następnie odzwierciedlana w procesach myślowych;
- myślenie to zdolność osoby do bycia świadomym i myślenia o konkretnych myślach;
- pamięć to zdolność ludzkiego mózgu do konsolidowania, przechowywania i odtwarzania informacji o świecie zewnętrznym i jego stanie wewnętrznym do dalszego wykorzystania;
- mowa - zdolność osoby do mówienia i dzielenia się informacjami z innymi;
- motywacja to zachęta, która daje impuls do działania;
- emocje - przejawy uczuć i nastroju psychicznego, stanu;
- świadomość - umiejętność poznania tego, co dzieje się wokół;
- wola - dążenie do stabilności i cierpliwości;
- uwaga - umiejętność skupienia się i reagowania na czynniki zewnętrzne.
Funkcja społecznościowa
Relacje między ludźmi są określane przez ich wzajemną zależność. Ludzie żyjący w tym samym społeczeństwie muszą wchodzić w interakcje i wykonywać szereg zadań zwanych społecznymi. Funkcje społeczne jednostki pełnią rolę swoistej instrukcji wykonywania szeregu wyspecjalizowanych czynności w ramach społecznego podziału pracy. Tak więc lekarze prowadzą działalność medyczną, nauczyciele - nauczanie, księgowi - księgowość itp.
Główne znaczenie funkcji społecznych polega na tym, że każda jednostka, wykonując w trakcie swojego istnienia różne czynności, staje się potrzebna innej. Wobec tego istota funkcjonalnej zależności partnerów w toku interakcji społecznych przesądza o stabilności społeczeństwa jako całości. A czego jeszcze potrzebuje państwo, jeśli nie jedności i wzajemnego szacunku między przedstawicielami jego społeczeństwa.
