Umiejętności w psychologii: czy są to cechy wrodzone czy nabyte?

Umiejętności w psychologii: czy są to cechy wrodzone czy nabyte?
Umiejętności w psychologii: czy są to cechy wrodzone czy nabyte?

Wideo: Umiejętności w psychologii: czy są to cechy wrodzone czy nabyte?

Wideo: Umiejętności w psychologii: czy są to cechy wrodzone czy nabyte?
Wideo: Мантра Богини ЛАКШМИ дарующая процветание и успех || LAKSHMI MANTRA || Powerful mantra 🕉️ 2024, Listopad
Anonim
uzdolnienia w psychologii
uzdolnienia w psychologii

Jednym z ważnych i złożonych tematów w psychologii są ludzkie zdolności, ich wygląd, kształtowanie i rozwój. Należy zauważyć, że nie ma jasnej definicji tej kategorii. Na przykład B. M. Teplov mówi, że zdolności w psychologii można uznać za indywidualne cechy, które odróżniają jedną osobę od drugiej.

Jeżeli mówimy o zdolnościach jednostki, to przede wszystkim mamy na myśli jego możliwości w określonym rodzaju działalności. Na przykład osoba może być dobrym stolarzem lub stolarzem, z łatwością opanowywać języki obce, rozumieć prawa matematyczne i bez trudu rozwiązywać problemy. Wykonuje wszystkie te czynności, biorąc pod uwagę fakt, że inne osoby, które u niego studiują, mają gorszą wiedzę na temat tych umiejętności, nie pokazują swoich umiejętności w ten sam sposób. W psychologii termin ten można zdefiniować jako pewien potencjał, jaki posiada jednostka, który może rozwinąć, aby osiągnąć lepsze wyniki.

psychologia rozwoju umiejętności
psychologia rozwoju umiejętności

Kiedy rodzice mówią o możliwościach swoich dzieci, często słyszy się zwroty, że ich dziecko wykazuje pewne zdolności. Zwykle podczas rozmowyW przypadku przedszkolaków oznacza to, że dziecko dobrze rysuje lub jest bardziej rozwinięte fizycznie w stosunku do swoich rówieśników, co pozwala mu osiągać wysokie wyniki w sporcie. Wielu chwali się sukcesami swoich dzieci, jest z nich dumnych.

Zdolności w psychologii są często kojarzone z terminami takimi jak „talent” i „zdolność”. To porównanie jest uzasadnione, ponieważ jeśli pomożesz dziecku rozwinąć jego umiejętności, poprawić je, to po pewnym czasie będzie można powiedzieć o nim, że jest uzdolniony. Na przykład, jeśli przedszkolak interesuje się malarstwem lub muzyką, lubi to robić, należy rozważyć umieszczenie go w jakimś kręgu, aby rozwijać jego umiejętności.

psychologia ludzkich zdolności
psychologia ludzkich zdolności

W psychologii osiągnięcia osoby uzdolnionej są wynikiem dobrze skoordynowanej pracy jego właściwości neuropsychicznych i samej aktywności. Dlatego tacy ludzie są nieco roztargniony, nieodebrany, stale roztargniony. Ale gdy wymagają tego okoliczności, z łatwością mobilizują wszystkie swoje wysiłki, aby osiągnąć wysokie wyniki w sferze własnego talentu.

Jak ujawniane są ludzkie zdolności? Psychologia i jej badania w tej dziedzinie pomogą odpowiedzieć na to pytanie.

Ponieważ są to cechy, dzięki którym jednostka dość łatwo zdobywa wiedzę i odnosi sukcesy w każdej działalności, możemy mówić o ich wrodzonym charakterze, o predyspozycjach genetycznych. W tym samym czasie bez uwagipozostaje tylko proces rozwijania tych umiejętności. Nie do końca słuszne jest mówienie o umiejętnościach malarskich człowieka, który nie był nałogowym rysownikiem, bo dopiero w procesie systematycznego treningu tego typu aktywności można poznać prawdę o jego obecności lub nieobecności.

Psychologia wyjaśnia rozwój zdolności po prostu: do tego potrzebne są tylko małe skłonności. Ale większość ludzi rodzi się z nimi i dlaczego niektórzy okazują się bardziej zdolni niż inni? Odpowiedź jest oczywista: tylko ulepszając to, co dyktuje natura, możesz osiągnąć wysokie wyniki.

Zalecana: