Aktywność poznawcza człowieka zaczyna się od urodzenia i jest integralną częścią jego świadomości. Obejmuje różne systemy przetwarzające informacje i różniące się kanałem ich odbioru. To są procesy poznawcze. Przyjrzyjmy się bliżej ich zawartości i typom.
Procesy poznawcze to zjawiska psychiczne, które są niezbędne do racjonalnego badania i zrozumienia otaczającego nas świata. Należą do nich percepcja, odczuwanie, wyobraźnia, myślenie i pamięć. Każda z nich jest niezależna, ale pracując razem, zapewniają aktywność poznawczą człowieka.
Wrażenia są związane z faktem, że istnieje wiele efektów na wyspecjalizowanym aparacie receptorowym. Dzięki temu organizm odbiera sygnały bodźców z otoczenia (zewnętrzne i wewnętrzne). Dlatego wyróżniają się wrażenia skórne, węchowe, smakowe, słuchowe, wzrokowe, mięśniowe i równowagi.
Procesy poznawcze obejmują percepcję. Jest holistycznym odzwierciedleniem sytuacji, przedmiotów i wydarzeń, którewynikają z ich bezpośredniego wpływu na powierzchnię receptora. Poprzez percepcję zapewniona jest bezpośrednia orientacja zmysłowa w otaczającym świecie. W mniejszym lub większym stopniu wiążą się z nim takie procesy poznawcze, jak pamięć i myślenie. Rozważ je bardziej szczegółowo.
Myślenie to zapośredniczone i uogólnione odzwierciedlenie rzeczywistości. U ludzi ma kilka typów, które „płyną” w różne style poznawcze.
Myślenie efektywne wizualnie jest w stanie funkcjonować poprzez przetwarzanie informacji, które podmiot otrzymuje wykonując określone czynności. Najczęściej występuje u dzieci poniżej trzeciego roku życia.
Myślenie wizualno-figuratywne ma na celu odtworzenie „obsady” rzeczywistości. Rozwija się u dziecka w wieku od trzech do dziesięciu lat w grze.
Myślenie abstrakcyjne jest w stanie ustalić logiczne powiązania między zjawiskami rzeczywistości.
Pamięć obejmuje proces formowania i utrwalania doświadczenia z przeszłości, co umożliwia ponowne wykorzystanie go w działaniach. Takie procesy poznawcze łączą dla podmiotu przeszłość z przyszłością i teraźniejszością. Dlatego właśnie pamięć jest najważniejszą funkcją poznawczą leżącą u podstaw uczenia się i rozwoju.
Wyobraźnia to proces myślowy, który wyraża się w:
- budowanie wizerunku i wyniku działalności człowieka;
- kształtowanie w tym programie komunikacji i zachowańsytuacje, w których problem jest niepewny;
- tworzenie obrazu, który nie programuje, ale zastępuje aktywność;
- budowanie obiektu zgodnego z opisem.
Najważniejszą funkcją wyobraźni jest to, że pozwoli Ci przedstawić końcowy efekt Twojej aktywności jeszcze przed jej rozpoczęciem. Dzięki temu następuje orientacja osoby w procesie jej realizacji.
Dlatego procesy poznawcze zachodzące w zespole są niezbędnym elementem aktywności poznawczej.
